Powtórka z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej

Poniższe pytania będą rozważone w szkole teokratycznej.

1. Czego się uczymy z zakazu zapisanego w Księdze Wyjścia 23:19? [w06 1.4 s. 31].

2. Czym były Urim i Tummim i do czego służyły w starożytnym Izraelu? (Wyjścia 28:30) [w06 15.1 s. 18; w01 1.9 s. 27].

3. Jak rozumieć wypowiedź, że Bóg rozmawiał z Mojżeszem „twarzą w twarz”? (Wyjścia 33:11, 20) [w04 15.3 s. 27].

4. Czego można się nauczyć z przykładu Izraelitów, którzy szczodrze wspierali budowę przybytku swoimi środkami i umiejętnościami? (Wyjścia 35:5, 10) [w99 1.11 s. 31, ak. 1, 2].

5. Co w wielkiej duchowej świątyni Bożej wyobraża kotara wspomniana w Księdze Wyjścia 40:28? [w00 15.1 s. 15, ak. 7, 8].

6. Na jaki aspekt ofiary Jezusa wskazuje całopalenie — ofiara, która była w całości ‛zamieniana w dym na ołtarzu’? (Kapł. 1:13) [w04 15.5 s. 21, ak. 3].

7. Czego uczy okoliczność, że „wszystek tłuszcz należy do Jehowy”? (Kapł. 3:16, 17) [w04 15.5 s. 22, ak. 2].

8. Jakie znaczenie miało przy wprowadzaniu w Izraelu kapłaństwa posmarowanie krwią barana prawego ucha, kciuka prawej ręki i palca prawej stopy Aarona i jego synów? (Kapł. 8:23, 24) [it-2 s. 291, ak. 7; s. 996, ak. 4].

9. Czego o warunkach, w jakich dorastał Jezus, dowiadujemy się z Księgi Kapłańskiej 12:8 i jaką lekcję możemy z tego wyciągnąć? [w98 15.12 s. 6, ak. 5].

10. Jak doroczny Dzień Przebłagania unaoczniał zastosowanie Jezusowej ofiary okupu? (Kapł. 16:11-16) [w98 15.2 s. 12, ak. 2].