Den teokratiske tjenesteskoles repetisjon

Repetisjonsspørsmålene nedenfor vil bli drøftet på den teokratiske tjenesteskolen i uken fra 30. juni 2008. Skoletilsynsmannen vil lede en 30-minutters repetisjon basert på stoff som har vært behandlet på skolen i uken fra 5. mai til og med uken fra 30. juni 2008.

TALEREGENSKAPER

1. Hva kan vi gjøre for å være sikker på at de illustrasjonene vi bruker, blir forstått? [be s. 242 avsn. 3 til s. 243 avsn. 1]

2. Hvorfor er det bra å bruke enkle illustrasjoner som er hentet fra kjente situasjoner? [be s. 245 avsn. 2⁠—4]

3. Hvor viktig er det å gjøre virkningsfull bruk av visuelle hjelpemidler, og hvordan har Jehova brukt slike midler for å lære mennesker viktige ting? (1. Mos. 15: 5; Jer. 18: 6; Jona 4: 10, 11) [be s. 247 avsn. 1⁠—2]

4. Hvordan kan vi bruke visuelle hjelpemidler for å forbedre vår undervisning? [be s. 248 avsn. 1⁠—3]

5. Hvordan kan vi bruke kart som virkningsfulle visuelle hjelpemidler når vi studerer Bibelen med noen? [be s. 248 avsn. 4]

OPPDRAG NR. 1

6. Hva vil et bibelstudium ved hjelp av Guds hellige ånd hjelpe oss til å se og forstå? [be s. 32 avsn. 3⁠—4]

7. Hvordan kan vi bruke selve Bibelen til å finne ut hva et skriftsted betyr? [be s. 34 avsn. 4 til s. 35 avsn. 2]

8. Hvordan framhever Johannes’ evangelium den rolle Jesus spiller som den kanal Jehova bruker for å velsigne menneskeheten? [si s. 198 avsn. 32]

9. Hva er det bibelske grunnlaget for å si at det var legen Lukas som skrev Apostlenes gjerninger? [si s. 199 avsn. 3; s. 200 avsn. 5⁠—7]

10. Hvordan kan man generelt sett gå fram når man skal lage en disposisjon til en tale? [be s. 39⁠—41]

DEN UKENTLIGE BIBELLESNING

11. Hvilket tempel ble «bygd på førtiseks år»? (Joh. 2: 20) [w08 15.4. s. 30]

12. Hvem er det som ’går over fra døden til livet’? (Joh. 5: 24, 25) [w08 15.4. s. 30]

13. Hvorfor blir pronomenet «den» brukt om hjelperen, sannhetens ånd, i Johannes 14: 16, 17, mens pronomenene «han» og «ham» blir brukt i Johannes 16: 7, 8, 13, 14? [w08 15.4. s. 32]

14. Hvorfor sa Jesus til Maria Magdalena at hun skulle slutte med å klynge seg til ham? (Joh. 20: 17) [w08 15.4. s. 32]

15. Hva betyr det at Jesus skulle komme «på samme måte» som han steg opp til himmelen? (Apg. 1: 9⁠—11) [rs s. 237 avsn. 4; it-2 s. 68 avsn. 3]