Leerlingen naar de organisatie achter onze naam leiden
1 „Het is een boodschap die in ruim 200 talen wordt gesproken. Een boodschap die in meer dan 210 landen wordt gehoord. Een boodschap die persoonlijk wordt gebracht overal waar mensen zijn. Het maakt allemaal deel uit van de grootste predikingsveldtocht die de wereld ooit heeft gekend, een boodschap die miljoenen mensen over de gehele aarde verenigt. Jehovah’s Getuigen zijn hiervoor al meer dan honderd jaar georganiseerd!”
2 Zo begint de tekst van de video Jehovah’s Getuigen — De organisatie achter de naam. Vervolgens wordt er antwoord gegeven op de vragen: Wie zijn Jehovah’s Getuigen eigenlijk? Hoe wordt hun activiteit georganiseerd? Geleid? Gefinancierd? De video doordringt de kijkers ervan dat „Jehovah’s Getuigen over de hele wereld . . . als organisatie [zijn] opgeleid om hun medemensen te helpen geloof in de bijbel op te bouwen”, en moedigt hen aan zelf de organisatie achter onze naam te zien. Na het bekijken van deze video barstte een vrouw die studie had, in tranen van vreugde en waardering uit en zei: „Hoe kan het dat iemand niet inziet dat dit inderdaad de organisatie van de ware God, Jehovah, is?” — Vergelijk 1 Korinthiërs 14:24, 25.
3 Een andere vrouw bestudeerde al jarenlang de bijbel bij tussenpozen, maar zij kon niet aanvaarden dat de Drieëenheid een valse leerstelling is. Toen kregen zij en haar man onze video te zien. Zij waren erg onder de indruk van de presentatie en bekeken de video twee keer op dezelfde avond. Bij de volgende studie maakte de vrouw de wens kenbaar een Getuige te worden. Ze zei dat zij zich op haar geloof in de Drieëenheid had geconcentreerd en niet naar onze organisatie en de mensen daarin had gekeken. Door de video besefte zij dat zij Gods ware organisatie had gevonden. Zij wilde meteen van huis tot huis gaan prediken. Nadat haar was uitgelegd wat de noodzakelijke stappen zijn om een niet-gedoopte verkondiger te worden, zei ze: „Ik ga meteen aan de slag.” Zij liet zich uit haar kerk uitschrijven, begon met de velddienst en werd bedreven in het weerleggen van de Drieëenheid.
4 Er is vastgesteld dat bijbelstudenten betere geestelijke vorderingen maken en sneller tot rijpheid groeien wanneer zij Jehovah’s organisatie erkennen en omgang met de broeders en zusters hebben. Veelzeggend is dat de 3000 personen die met Pinksteren werden gedoopt, zich na hun doop ’bleven toeleggen op het onderwijs van de apostelen en de onderlinge omgang’ (Hand. 2:42, voetnoot). Het is van wezenlijk belang dat wij in deze tijd leerlingen helpen hetzelfde te doen. Hoe kunnen wij hen helpen?
5 Neem de verantwoordelijkheid op je: Ieder die discipelen maakt, moet beseffen dat het zijn verantwoordelijkheid is de bijbelstudent naar Gods organisatie te leiden (1 Tim. 4:16). Elke studieperiode dient bezien te worden als een stap dichter bij de gelukkige dag dat de nieuweling zijn opdracht aan Jehovah door middel van de waterdoop zal symboliseren. Een van de vragen die hem tijdens de doopplechtigheid gesteld zullen worden, luidt: „Begrijp je dat je opdracht en doop je identificeren als een van Jehovah’s Getuigen, verbonden met Gods door de geest geleide organisatie?” Het is dus belangrijk dat hij beseft dat hij God niet kan dienen zonder actief verbonden te zijn met de ware christelijke gemeente. — Matth. 24:45-47; Joh. 6:68; 2 Kor. 5:20.
6 Vertel de leerling telkens iets over de plaatselijke gemeente en de internationale organisatie achter Jehovah’s Getuigen. Doe dit bij elke studieperiode, te beginnen met de eerste. Nodig de leerling vanaf het allereerste begin voor de vergaderingen uit en blijf dat doen. — Openb. 22:17.
7 Gebruik de verschafte hulpmiddelen: De publikaties die wij het beste voor het leiden van huisbijbelstudies kunnen gebruiken, zijn de brochure Wat verlangt God van ons? en het boek Kennis die tot eeuwig leven leidt. Beide publikaties beklemtonen de noodzaak omgang met de gemeente te hebben. Aan het eind van les 5 in de Wat verlangt God-brochure staat: „U [moet] kennis tot u blijven nemen over Jehovah, en zijn vereisten gehoorzamen. Vergaderingen in de plaatselijke Koninkrijkszaal van Jehovah’s Getuigen bijwonen, zal u daarbij helpen.” Het Kennis-boek moedigt de leerling herhaaldelijk aan omgang te hebben op vergaderingen. In hfdst. 5, par. 22, wordt de uitnodiging gedaan: „Jehovah’s Getuigen . . . sporen u liefdevol aan om samen met hen God ’met geest en waarheid’ te aanbidden (Johannes 4:24).” In hfdst. 12, par. 16, staat: „Naarmate u deze studie voortzet en het tot een gewoonte maakt de vergaderingen van Jehovah’s Getuigen bij te wonen, [zal] uw geloof nog verder verstevigd worden.” In hfdst. 16, par. 20, wordt gezegd: „Maak het . . . tot een gewoonte de vergaderingen van Jehovah’s Getuigen bij te wonen.” Dan wordt er gezegd: „Dit zal u helpen de kennis van God te begrijpen en vervolgens in uw leven toe te passen, en dit zal u gelukkig maken. Deel uit te maken van de wereldwijde christelijke broederschap zal u helpen dicht bij Jehovah te blijven.” Hoofdstuk 17 bespreekt uitvoerig hoe iemand ware zekerheid onder Gods volk kan vinden. Wanneer wij met anderen studeren, rust op ons de verantwoordelijkheid om deze gedeelten van de stof te beklemtonen.
8 De brochure Jehovah’s Getuigen — Wereldwijd verenigd in het doen van Gods wil is een schitterend hulpmiddel dat is vervaardigd om personen vertrouwd te maken met de enige zichtbare organisatie waarvan Jehovah zich thans bedient om zijn wil tot stand te brengen. De gedetailleerde inlichtingen in deze brochure over onze bediening, vergaderingen en organisatie zullen de lezer aanmoedigen zich bij ons aan te sluiten in het aanbidden van God. Wanneer een bijbelstudie eenmaal loopt, is het aan te bevelen dat wij de leerling een exemplaar van deze brochure geven, zodat hij die voor zichzelf kan lezen. Het is niet nodig de brochure met hem te bestuderen, zoals dat in het verleden werd gedaan.
9 Sommige van de video’s die het Genootschap heeft vervaardigd, zijn uitstekende hulpmiddelen om leerlingen naar de organisatie achter onze naam te leiden. Het zou goed zijn als zij de volgende video’s kunnen zien: (1) De Nieuwe-Wereldmaatschappij in actie, de opnieuw uitgebrachte film van 1954, waarin de soepele, efficiënte, en liefdevolle geest waarin Jehovah’s organisatie functioneert, is vastgelegd; (2) Verenigd door Goddelijk onderwijs, waarin de aandacht wordt gericht op de vreedzame eenheid die op onze internationale congressen in Oost-Europa, Zuid-Amerika, Afrika en Azië werd tentoongespreid; (3) Tot de einden der aarde, waarin aandacht wordt geschonken aan het vijftigjarig bestaan van de Wachttoren-Bijbelschool Gilead en getoond wordt welke uitwerking de zendelingen op het wereldomvattende predikingswerk hebben gehad; en natuurlijk (4) Jehovah’s Getuigen — De organisatie achter de naam.
10 Stel progressieve doeleinden in verband met vergaderingsbezoek: Aan leerlingen moet uitgelegd worden dat wij zowel het privé-onderwijs dat bij een huisbijbelstudie wordt gegeven als de klassikale besprekingen op de gemeentevergaderingen nodig hebben (Joh. 6:45). Een nieuweling moet in dezelfde mate groeien in zijn begrip van de Schrift als in zijn begrip van de organisatie. Daartoe is het bezoeken van vergaderingen onvervangbaar (Hebr. 10:23-25). Nodig hem meteen voor de gemeentevergaderingen uit. Sommige pasgeïnteresseerden beginnen zelfs al voordat zij een geregelde huisbijbelstudie hebben, vergaderingen te bezoeken. Natuurlijk willen wij zelf het juiste voorbeeld geven door geregeld aanwezig te zijn. — Luk. 6:40; Fil. 3:17.
11 Vertel voldoende over de vergaderingen en hoe ze worden geleid, om de leerling zich op z’n gemak te laten voelen wanneer hij voor het eerst een vergadering bezoekt. Aangezien sommige mensen zich erg onbehaaglijk voelen als zij voor het eerst ergens heen gaan, zou het een goed idee zijn om samen met de leerling naar de Koninkrijkszaal te gaan wanneer hij zijn eerste vergadering bijwoont. Hij zal zich meer op z’n gemak voelen als je bij hem bent wanneer hij kennis maakt met de leden van de gemeente. Wees bovenal een goede gastheer door je gast het gevoel te geven dat hij welkom is en hem op z’n gemak te stellen. — Matth. 7:12; Fil. 2:1-4.
12 Moedig de leerling aan bij de eerstvolgende gelegenheid een speciale dagvergadering, kringvergadering of districtscongres bij te wonen. Misschien kun je hem vervoer aanbieden.
13 Breng de leerling oprechte waardering bij: In Georganiseerd om onze bediening te volbrengen wordt op blz. 94 uitgelegd: „Wanneer jouw eigen diepe waardering voor Jehovah’s organisatie weerspiegeld wordt in jouw gesprekken met geïnteresseerden, zal het gemakkelijker voor hen zijn in waardering te groeien en zullen zij ertoe bewogen worden Jehovah beter te leren kennen.” Spreek altijd positief, nooit negatief, over je plaatselijke gemeente (Ps. 84:10; 133:1, 3b). Noem in de gebeden die je bij de bijbelstudie opzendt, de gemeente en vermeld hoe noodzakelijk het is dat de leerling geregeld omgang met de gemeente heeft. — Ef. 1:15-17.
14 Wij willen beslist dat nieuwelingen oprechte waardering ontwikkelen voor de aangename omgang en de geestelijke zekerheid die onder Gods volk te vinden zijn (1 Tim. 3:15; 1 Petr. 2:17; 5:9). Laten wij als Jehovah’s Getuigen alles doen wat wij kunnen om personen die Gods Woord bestuderen naar de organisatie achter onze naam te leiden.
[Inzet op blz. 3]
Leerlingen maken snellere geestelijke vorderingen wanneer zij zelf de organisatie zien
[Inzet op blz. 4]
Stel het niet uit leerlingen voor de vergaderingen uit te nodigen