Watchtower ONLINE LIBRARY
Watchtower
ONLINE LIBRARY
Nederlands
  • BIJBEL
  • PUBLICATIES
  • VERGADERINGEN
  • km 4/12 blz. 1
  • Drie tips voor het verbeteren van je onderwijs

Voor dit gedeelte is geen video beschikbaar.

Helaas was er een fout bij het laden van de video.

  • Drie tips voor het verbeteren van je onderwijs
  • Onze Koninkrijksdienst 2012
  • Vergelijkbare artikelen
  • Volg de Grote Onderwijzer na
    De Wachttoren — Aankondiger van Jehovah’s koninkrijk 2002
  • Onderwijs op een eenvoudige manier
    Onze Koninkrijksdienst 2009
  • Onderwijs met inzicht en overredingskracht
    De Wachttoren — Aankondiger van Jehovah’s koninkrijk 1999
  • ’Gij moet eigenlijk leraren zijn’
    De Wachttoren — Aankondiger van Jehovah’s koninkrijk 1985
Meer weergeven
Onze Koninkrijksdienst 2012
km 4/12 blz. 1

Drie tips voor het verbeteren van je onderwijs

1. Waarom moeten we ons onderwijs proberen te verbeteren?

1 Alle christelijke verkondigers zijn onderwijzers. Of we nu het eerste bezoek brengen, teruggaan om de belangstelling aan te wakkeren of een Bijbelstudie leiden, we verschaffen informatie. En de informatie die we overdragen is heel bijzonder. We werpen licht op „de heilige geschriften”, die mensen „wijs kunnen maken tot redding” (2 Tim. 3:15). Wat een geweldig voorrecht! Hier volgen drie tips om ons onderwijs te verbeteren.

2. Hoe kunnen we met eenvoud onderwijzen?

2 Eenvoud: Als we vertrouwd zijn met een onderwerp, kunnen we makkelijk vergeten hoe ingewikkeld de informatie kan lijken voor iemand die er niet vertrouwd mee is. Bedelf je onderwijs dus niet onder allerlei onnodige details als je een Bijbelstudie leidt. Beklemtoon in plaats daarvan de hoofdpunten. Veel praten betekent niet per se dat er beter wordt onderwezen (Spr. 10:19). Over het algemeen is het ’t beste alleen de sleutelteksten te lezen. Focus je na het lezen van een Bijbeltekst op het aspect dat je aan het bespreken bent. De in hoofdstuk 5 tot en met 7 van Mattheüs opgetekende Bergrede bevat zeer diepe waarheden, en toch onderwees Jezus met eenvoud en met slechts enkele goedgekozen woorden.

3. Wat is de waarde van illustraties, en welke zijn vaak de beste?

3 Illustraties: Illustraties stimuleren het denken, roepen emoties op en helpen bij het onthouden. Denk niet dat je een echte verteller moet zijn om goede illustraties te geven. Jezus gebruikte vaak korte, simpele illustraties (Matth. 7:3-5; 18:2-4). Eenvoudige plaatjes getekend op een stuk papier kunnen ook heel nuttig zijn. Wat denkwerk vooraf kan je doeltreffende illustraties opleveren.

4. Hoe kunnen we een doeltreffend gebruik maken van vragen?

4 Vragen: Door vragen te stellen dwing je je Bijbelstudent om na te denken. Heb daarom geduld als je een vraag stelt. Als je zelf snel het antwoord geeft, weet je niet echt wat je Bijbelstudent begrijpt. Beantwoordt hij de vraag verkeerd, dan kan het beter zijn hem met aanvullende vragen tot de juiste conclusie te laten komen in plaats van hem eenvoudig te corrigeren (Matth. 17:24-27). Natuurlijk is niemand van ons een volmaakt onderwijzer. Daarom moedigt de Bijbel ons aan voortdurend aandacht te schenken aan ons onderwijs. Dat zal zowel voor onszelf als voor degenen die naar ons luisteren eeuwige zegeningen afwerpen (1 Tim. 4:16).

    Nederlandse publicaties (1950-2026)
    Afmelden
    Inloggen
    • Nederlands
    • Delen
    • Instellingen
    • Copyright © 2026 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
    • Gebruiksvoorwaarden
    • Privacybeleid
    • Privacyinstellingen
    • JW.ORG
    • Inloggen
    Delen