Ze helpen kinderen bij het leren lezen

LEZEN is een van de belangrijkste vaardigheden die iemand kan leren, een vaardigheid waarmee vele terreinen van kennis voor hem ontsloten worden. Miljoenen kinderen die een groot deel van hun tijd voor de tv doorbrengen slagen er echter niet in zich deze vaardigheid eigen te maken. Het gevolg is dat veel waardevolle dingen die zij hadden kunnen leren, aan hen voorbijgaan, met inbegrip van de kennis over Gods voornemens die wordt verkregen door de bijbel en bijbelse lectuur te lezen. Doch hoe kan een kind lezen worden geleerd?

Een christelijke ouder uit Manitoba (Canada) schrijft over de resultaten die zijn behaald met het gebruik van Mijn boek met bijbelverhalen in combinatie met het uit vier cassettes bestaande album van dit boek. De ouder verklaart:

„Peter was vier jaar. Zijn oudere broertje en zusje gingen beiden al naar school, en hij bleef alleen thuis. Zodra de andere kinderen naar school vertrokken, ging Peter naar de huiskamer om de bandjes van Mijn boek met bijbelverhalen op te zetten. In het begin ging ik bij hem zitten en volgde, terwijl op de band het Bijbelverhalen-boek werd voorgelezen, met mijn vinger de woorden op de bladzijde. Peter had het prompt te pakken. Al gauw kon hij het alleen af. Dit ging zo door totdat hij naar de kleuterschool ging.

Op een dag — Peter was toen nog steeds vier jaar — nam de onderwijzeres de klas mee uit wandelen, en Peter wees de onderwijzeres een bord aan waarop tamelijk veel woorden stonden. Ze zei, ’Kun je lezen wat daar staat?’ Daarop las Peter haar alles voor wat op het bord stond. De onderwijzeres was heel verbaasd. Toen zij met haar klas op school was teruggekeerd, pakte zij een boek uit de bibliotheek en liet Peter naast haar zitten. Hij las haar verscheidene verhaaltjes voor, en zij stond paf.

Spoedig deed het nieuwtje de ronde onder de andere onderwijzers en kwam ten slotte ook het schoolhoofd ter ore. Hij nam Peter mee naar zijn kantoor en vroeg of hij hem iets wilde voorlezen. Er was ook een andere onderwijzer bij. Zij vroegen hem hoe hij zo goed had leren lezen. Hij vertelde dat hij thuis werd geholpen, maar dat de Bijbelverhalen-bandjes hem het meest hadden geholpen.

Na verloop van tijd hoorden andere kinderen op school dat Peter kon lezen en glipten soms even zijn klas binnen om hem ertoe te bewegen hen iets voor te lezen om te zien of het waar was wat zij hadden gehoord. Ten slotte besloot het hoofd van de school Peter voor alle verzamelde leerlingen in de gehoorzaal te laten voorlezen.

Het schoolhoofd was zo onder de indruk dat hij mij opbelde. Gewoonlijk, zo zei hij, belt hij ouders als hij hen moet vertellen dat hun kind iets slechts heeft gedaan, maar deze keer was het om ons te vertellen hoe goed Peter las en hoe trots zij op hem waren. Hij zei dat Peters stem net als in een gewoon gesprek van hoog naar laag ging en dat zonder enige aarzeling. Hij vertelde vervolgens dat hij Peter had gevraagd hoe hij had leren lezen en dat dit volgens Peter hoofdzakelijk aan de Bijbelverhalen-bandjes te danken was. Hij vroeg of Peter het hele Bijbelverhalen-boek kon lezen, en ik antwoordde dat hij dat inderdaad kon.

Vervolgens vroeg hij of hij onze bandjes mocht lenen om vast te stellen welke moeilijkheidsgraad ze hadden. Een week later belde hij op om te zeggen dat hij heel erg onder de indruk was van de bandjes en van de voortreffelijke wijze waarop de stof werd voorgelezen. Hij vroeg om een stel bandjes voor hemzelf zodat hij die aan zijn neefjes en nichtjes kon laten zien.”

Kent u misschien een kind dat zou kunnen leren lezen of zijn leesbekwaamheid zou kunnen verbeteren door te luisteren naar bijbelverslagen die hij woord voor woord kan volgen in de publikatie waaruit wordt voorgelezen? „Wij zijn verrukt over de hulp die de bandjes voor ons zijn geweest”, schrijft het echtpaar uit Manitoba, „en wij bevelen andere ouders zeker aan ze te gebruiken.” Op bladzijde 32 van dit tijdschrift kunt u lezen hoe u dit uitstekende boek, te zamen met de bijbehorende opnamen op cassetteband, kunt ontvangen.