청소년 여러분, 학교에서 효과적으로 증거하시오

¹ 청소년 시절에 여호와를 섬기며 그분의 약속들에 대한 깊은 인식으로 가득하다는 것은 훌륭한 일이다. (전도 12:1) 여러분 청소년들은 성인들이 보통 접근하기 어려운 구역인, 급우와 교사들에게 진리를 전해 줄 특별한 기회를 가지고 있다. 여러분은 학교에서 비공식적으로 증거할 수 있는 여러 방법들에 깨어 있는가?

² 일부 청소년들이 학교에서 다른 사람에게 진리를 전하는 것을 어려운 일로 여기는 이유는 무엇인가? 하나님에 관하여 이야기하면 급우들이 자신을 어떻게 생각할 것인지를 두려워하기 때문일 수 있는가? (비교 마가 8:38.) 아마 여러분은 집집으로 좋은 소식을 전하기 시작하였을 때 그러한 종류의 두려움을 경험하였을 것이다. 그러나, 여러분이 복음 전파자로서의 자신의 책임뿐만 아니라, 다른 청소년들이 진리를 아는 것이 필요함을 인식한다면, 여러분은 그들에게 왕국 소식을 전할 기회를 찾고자 할 것이다. (마태 9:36-38; 누가 12:8, 9) 여러분이 학교에 있는 사람들에게 비공식적으로 증거하는 일에 효과적이 되려면 여러분 자신의 사전 준비와 계획이 필요하다.

증거하는 방법

³ 한 소녀는 학교에서 15분간의 쉬는 시간에 「성서 이야기」 책을 매일 읽었다. 한 급우가 그 책에 관하여 물었을 때, 앉아서 함께 이야기 하나를 고려해 보자고 권했다. 그런 일이 있은 후, 급우는 연구를 하자고 권할 때까지 기다리지 않고 간절한 마음으로 찾아와서 그 다음 이야기를 고려하였다. 급우는 배워 알게 된 내용을 자기 어머니에게 전해 주었다. 그 결과, 어머니는 성서 연구를 하게 되고 딸과 함께 왕국회관의 집회에 참석하기 시작하였다.

⁴ 「성서 이야기」 책에 관하여 다른 사람들에게 솔선하여 이야기하는 것은 어떠한가? 예를 들어, 이렇게 말할 수 있다. “이 책은 하나님께서 충실한 종들을 어떻게 보호하실 수 있는지를 알려 준단다. [이야기 79번을 편다.] 여호와께서는 사자 굴에서 다니엘을 보호하셨지. 너는 하나님께서 장차 악을 끝나게 하심으로써 자신의 백성을 구원하실 것이라고 생각하니?” 말할 시간을 준 다음, 이야기 114번을 펴서 여호와께서 악을 멸하시고 자신의 백성을 구원하실 것임을 보여줄 수 있다.

⁵ 「창조」 책을 책상 위에 놓아 두어 다른 학생들의 눈에 띄게 할 수도 있다. 혹은 기회가 주어질 때, 83면의 그림을 펴서 급우나 교사에게 이렇게 질문할 수 있다. “우리의 조상이 이와 같은 모습이었다고 생각하시나요?” 대답을 듣고 나서, 89면의 19항과 20항의 내용을 이야기할 수 있다. 다른 사람들은 5면에 나와 있는 장의 제목들을 보여주면 호기심이 일어날 수도 있다. 그들의 반응에 따라, 「창조」 책의 다른 부분에서 부가적인 내용을 전해 주거나, 한 항을 읽고 그 면의 하단에 나와 있는 질문을 함으로 이 책을 연구할 수 있는 방법을 실제로 보여줄 수 있다.

⁶ 한 십대 전도인은 고등 학교에 입학하면서, 한 건의 성서 연구를 시작하는 것을 목표로 정하였다. 한 급우가 부모와 약간의 문제가 있었으며 그 문제에 관하여 이 증인 소녀에게 이야기하였다. 소녀 전도인은 「깰 때이다」에서 “청소년은 묻는다 ·⁠·⁠·”의 적절한 기사 하나를 급우에게 보여주었다. 급우는 그 내용에 깊은 감명을 받아서 많은 질문을 하였다. 소녀 전도인은 급우에게 「영원히 살 수 있다」 책을 전하고, 그 책이 급우의 질문들에 대한 답을 얻는 데 도움이 될 것임을 설명하였으며, 성서 연구를 시작하였다.

⁷ 우리가 여호와를 위한 증인이 되기 위해서는, 반드시 그분에 관하여 말해야 한다. (이사야 43:10-12) 여러분은 학교에서 급우들과 교사들에게 진리를 전하기 위하여 진지하게 노력해 보았는가? 그들과 이야기를 나눌 흥미있는 화제들을 준비하라. 노력을 기울이라. 부모나 다른 사람에게 도움을 요청하라. 학교에서 여호와를 위한 효과적인 증인들인 다른 많은 청소년 전도인의 노력을 여호와께서 축복해 오신 것처럼, 여러분의 노력을 축복해 주실 것을 그분에게 기도하라.—골로새 1:9, 10.