연구 시간의 효과적 사용은 즐거움을 가져온다

개인 연구에서 즐거움을 맛보고 유익을 얻는 것은 연구 시간을 많이 내는 것에만 달려 있는 것은 아니다. 고려해야 할 다른 점이 있다. 실은 이 점이 더 중요하다. 그것은 연구 시간을 어떻게 사용하느냐 하는 점이다.

연구를 보람있게 즐겁게 하는 사람들이 반드시 연구를 빈약하게 하는 사람들보다 시간을 더 많이 들이는 것은 아니다. 그러나 그런 사람들은 연구 시간을 더 효과적으로 사용한다. 그들은 공부를 능숙하게 한다.

어떤 사람들은 읽는 속도가 느리고, 문법 지식이 빈약하고 연구 습관이 나쁜 등의 문제 때문에 연구하는 데 곤난을 겪는 사람들이 있다. 이런 것을 해결한다면 연구 시간을 훨씬 더 효과적으로 사용할 수 있을 것이고 훨씬 더 즐거움을 느끼게 될 것이다.

그러한 문제를 해결하는 방법들이 있다. 그러나 해결하는 데는 노력이 든다. 무엇이나 새로운 것을 배우자면 그런 법이다. 우리가 어렸을 적에 일조일석에 걸음걸이를 능숙하게 배웠는가? 여러 달 동안 무수히 넘어지고 나서야 습득하였다. 이제는 별 힘 안들이고 잘 걷는다. 가정 주부들도 맨 처음 요리에 손을 대었을 때에는 좋은 결과를 내지 못하고 실망하였을 것이다. 그렇다고 요리를 배우지 않고 포기해 버렸더라면 가족의 타격은 어떻겠는가! 악기를 타는 사람이라면, 최초의 연주와 꾸준한 연습이 별로 즐겁지 않았을 것이다. 그러나 꾸준한 노력으로 그것을 즐길 만큼 숙달하게 된 것이다.

연구하는 습관도 마찬가지이다. 열심히 노력하지 않고 습관을 개선시킬 생각을 해서는 안된다. 특히 처음에는 그렇다. 그러나 때가 되면, 연구를 훌륭하게 진행하기가 더 쉽게 되고 결국 습관화될 것이다. 그렇게 되면 자신의 개인 연구가 훨씬 더 효과적이고 즐겁게 될 것이다.

당신의 개인 연구를 개선하는 데 힘이 될 최상의 도움을 바라는가? 사람의 정신을 창조하신 분보다 더 잘 도울 분이 어디 있겠는가? 성서에 관한 연구에는 여호와가 관계되며 그 내용은 하나님의 성령과 하나님의 조직에 의해 공급되기 때문에, 여호와의 도움을 간구하고 연구를 시작하라. 예수께서는 말씀하셨다. “구하라 그러면 너희에게 주실 것이요 찾으라 그러면 찾을 것이요 문을 두드리라 그러면 너희에게 열릴 것이니 ··· 천부께서 구하는 자에게 성령을 주시[리라].”—누가 11:9-13.

읽는 속도

어떤 사람들이 연구를 어렵다고 느끼게 되는 주된 이유 가운데 하나는 그들이 잘 읽지 못하기 때문이다. 해결 방법은 연습이다. 당신은 요리를 잘 하고 싶은가? 연습하라! 당신은 악기를 능숙하게 연주하고 싶은가? 연습하라! 당신은 잘 읽고 싶은가? 연습하라!

그러나 읽기에 관한 올바른 원칙에 근거한 연습이라야 한다. 읽기를 잘 못하는 사람들이 가지고 있는 한 가지 습성은 자기의 눈을 매 단어에, 심지어는 매 글자에 정지시키는 것이다. 그렇게 되면 대단히 느려지고 이해력도 대단히 약하게 된다. 읽기를 잘하는 사람은 평균 몇 단어씩을 건너가서 눈을 한번씩 멈춘다. 그런 사람은 당신이 읽고 있는 이 정도 길이의 한 줄을 읽을 때에 단지 두 세번만 눈을 정지시킨다. 잘 읽지 못하는 사람들은 훨씬 더 많이 정지한다.

당신은 읽기가 느린가? 현재보다 더 빨리 읽도록 연습하라. 한번에 작은 단어를 적어도 두개씩 읽도록 힘쓰고 그리고 나서는 할 수 있다면 더 읽도록하라. 처음에는 의미를 놓치는 것도 있을 것이다. 그러나 얼마 안가서 전과 같이 이해하면서도 더 빨리 읽는 습관을 들이게 될 것이다. 조금 지나면 단어나 글자를 읽는 대신에 점차적으로 사상을 읽게 됨에 따라 자신의 이해력도 발전될 것이다.

눈을 한번 멈출 때에 단어를 여러 개 한꺼번에 읽는 법을 배우면, 계속 읽어나가도록 하라. 한 단어를 빠뜨렸다고 하여 눈을 뒤로 되돌리지 말라. 가벼운 독서일 경우에는 눈을 되돌리면 읽는 속도가 대단히 느리게 되기 때문에 당신은 그것을 원치 않을 것이다.

또한 가벼운 내용이라면, 각 단어를 소리내거나 입술을 움직이는 것이라도 피하라. 모르는 단어가 나오면 그 기사를 다 읽은 후 아니면, 적어도 그 항목을 다 읽은 다음에 사전을 찾아보라.

그러나 무게있는 내용이라면 어떠한가? 동일한 방법으로 급히 읽어버리면 좋겠는가? 그렇지 않다. 가령 매주 왕국회관에서 열리는 「파수대」 연구를 준비한다면 읽는 방법이 달라야 할 것이다. 당신이 그 잡지를 처음에 받았을 때에는 약간 빨리 읽겠지만 이제 그 내용을 실제 준비할 때에는 천천히 하면서 한번에 한 항목씩 소화하고 읽은 내용에 대하여 명상하고자 할 것이다. 이런 내용을 읽을 때에는 성서를 읽을 때와 마찬가지로 “작은 소리로” 소리내어 읽는 것이 대단히 유익하다. 이렇게 되면, 귀와 입과 눈을 다 사용하게 된다. 그렇게 읽는 것은 자신의 주의를 과목에 집중시키는 데 도움이 된다.—여호수아 1:8, 신세.

그러므로 일반적인 흥미거리로 읽는 것과 어느 과목을 깊이 연구하는 것과의 사이에는 큰 차이가 있다. 일반적 흥미거리는 훨씬 빨리 읽고 깊은 연구는 더 느리게 읽는다. 읽기를 잘 하는 사람은 영어에 있어서 가벼운 내용의 경우 1분에 1,000단어 또는 그 이상을 읽을 수 있으나 깊은 연구에 있어서 1분에 100단어 이하로 내려가기도 한다고 한다. 따라서 가벼운 내용을 깊은 내용과 같은 방법으로 다루려고 하지 말라.

연구 조건들

연구를 준비할 때에 올바른 연구 조건을 만들라.

집안에는 관심을 끌 만한 일들이 많이 있다. 이러한 것들을 가능한 한 자신의 생각에서 단절시키지 않는다면 얼마 안가서 그러한 것이 자신의 주의력을 산만하게 한다. 가능한 한 연구방 주변에서 흥미있는 소리나 활동을 제거하는 것이 좋다. 여기에는 대화, ‘텔레비’, 아름다운 음악을 내는 ‘라디오’도 포함된다.

유쾌한 배경 음악이 들리면 좋을 것 같이 생각되겠지만, 너무 흥미가 있어 정신력의 일부를 이탈시키는 수도 많다. 자신의 정신을 연구로 되돌리려고 하는 데는 힘이 들 것이다. 또한 유쾌한 음악은 정신을 흐리게 하여 졸음이 오게 하는 경향이 있다. 유쾌한 음악, ‘텔레비 프로’, 재미있는 이야기 등은 그것을 즐길 적절한 때와 장소가 있다. 그러나 개인 연구 시간은 그러한 것을 즐길 시간이 아니다.

푹신한 침대와 방석은 잠자는 것과 관련이 있기 때문에 진지한 연구를 할 때에는 침대 위에 눕거나 지나치게 푹신한 의자에 앉는 것이 좋지 않다. 편안해야 하지만 지나치게 편안해서는 안된다. 그것은 휴식과 잠자는 것을 암시할 것이기 때문이다. 그리고 지나치게 피곤하거나 졸음이 온다면, 연구를 시작하기 전에 간단한 낮잠이나 휴식을 취하든지 기분을 새롭게 하는 ‘샤워’를 하거나, 그 두가지를 다 하는 것이 좋을 것이다.

진지한 연구를 할 때에는 일하는 태도로 반듯한 탁자 앞에 앉는 것이 좋다. 공부도 일이기 때문이다. 책상 위에 물건이 난잡하게 늘어져 있지 않도록 하라. 그렇게 늘어져 있으면 정신이 혼돈된다. 연구에 필요한 도구는 갖추되 다른 것은 가능한 한 없애도록 하라. 조명은 충분하되 눈이 부셔서는 안된다. 할 수 있다면 방안 온도를 안락하게 유지하되 너무 더워 졸음이 오게 해서는 안된다.

얼마나 많은 내용?

연구를 능숙하게 잘 하는 사람들은 「파수대」 한 과목을 다 연구하는 데 시간이 얼마나 필요하든지 그 시간을 한번의 연구에서 다 보낸다. 그러나 당신은 처음에 심각한 연구를 짧은 시간 밖에 할 수 없다면 연구 과목의 일부분에만 주의를 집중하도록 하라.

아마 자신에게 더 직접적인 영향이 있는 부분, 아니면 처음 부분을 선택할 수도 있을 것이다. 그 내용을 충분히 다루라. 나머지 부분은 회중 집회에서 다른 사람들이 해설하는 말을 들음으로써 어느 정도 배우게 될 것이다. 좋은 연구 습관으로 일부분을 연구함으로써 올바른 연구 방법을 익히게 될 것이다. 얼마 안가서 당신은 이 시간을 늘려서 과목 전체를 다룰 수 있게 될 것이다.

속도를 빨리하여 가능한 한 많은 내용을 공부하는 것이 좋은가? 그렇지 않다. 그 이유는 무엇인가? 연구하는 내용의 분량이 문제가 아니기 때문이다. 연구한 내용이 마음 속에까지 들어가야 좋은 것인데, 만일 그 내용을 급속도로 연구해버렸다면, 그 심각한 내용 중 당신의 마음 속까지 들어간 부분이 얼마나 되겠는가? 과목 전체를 겉만 핥고 지나가 거의 혹은 아무 것도 배우거나 기억하지 못하는 것과, 그 일부분에라도 정신을 집중하여 그 사상이 우리 마음속 깊숙이 들어가는 것, 이 두 가지 중 어느 것이 더 좋겠는가? 아무리 좋은 음식이라도 냄새만 맡고 전혀 먹지는 않는다면, 자기 몸에 얼마나 유익하겠는가?

효과적인 연구

「파수대」 과목과 같은 심각한 연구를 할 때에는 어떻게 하여 효율을 높일 수 있는가? 다음 다섯 가지 단계를 고려하라.

(1) 내용을 개관하라. 먼저 그 주일에 연구할 부분을 정확히 알라. 다음에 그 기사의 표제를 보라. 표제를 보면 다루는 제목을 알게 될 것이다. 다음에 표제 아래 있는 성귀를 읽어보라. 그 성귀가 주제를 보강해 준다. 마지막으로 각 ‘페이지’를 훑어가면서 소제목만 읽어보라. 이렇게 하면, 논의된 과목에 대한 개관(概觀), 내용의 전반적인 짜임새를 알게 될 것이다. 이렇게 개관하는 데는 30초 내지 60초 밖에 걸리지 않을 것이다.

(2) 항목에 대한 질문을 읽으라. 각 항목을 읽기 전에 그 ‘페이지’ 하단으로 내려가서 그 항목에 대한 질문 혹은 질문들을 읽으라. 이렇게 하면 그 항목의 주요점으로 자신의 주의를 기울이게 될 것이다.

(3) 항목을 읽으라. 이것은 묵독(默讀)으로 해도 좋으나 작은 소리를 내어 읽는다면 더 효과가 있을 것이다. 아무래도 서두르지는 않을 것이니 그렇게 하면 좋을 것이다. 그리고 읽을 때에는 수동적으로 읽지 말고 능동적으로 읽으라. 질문에 대한 답을 찾으라. 내용에 대하여 깊이 생각하라. “의인의 마음은 대답할 말을 깊이 생각[하느니라].” (잠언 15:28) 이렇게 자문해 보라. 이 지식은 내가 이미 알고 있는 지식과 어떻게 부합되는가? 읽은 내용과 일치시키기 위하여 나의 태도 또는 행동을 어떻게 고칠 것인가? 그렇게 깊이 살피고 깊이 생각한다면 흥미가 솟아나고 그 내용이 마음에 울려 들어가게 된다. 이러한 방법으로 항목을 읽은 다음에 참조는 되었으나 인용은 되지 않은 성귀를 찾아보고 또한 자신이 모르는 단어를 사전에서 찾아볼 것이다.

(4) 대답을 하라. 이렇게 한 다음에 다시 질문을 보라. 당신은 그것을 다른 사람에게 설명해 주듯이 자신의 말로 대답할 수 있는가? 그렇게 할 수 있다면 주요점이 무엇인지를 아는 것이다. 그렇게 할 수 없다면 항목 본문으로 다시 돌아가서 대답을 찾아보라. 대답에 밑줄을 치는 것 역시 도움이 된다. 핵심 단어나 핵심 문구에만 표를 한다. 한두 가지 흥미있는 부가적인 점에도 밑줄을 칠 수는 있겠으나 한 항목 내에서 너무 많은 점에 밑줄을 치지 않도록 하라. 밑줄을 많이 치면 주요 사상을 찾기가 어려울 것이다.

(5) 복습. 그 과목 전체를 다 마치거나, 시간이 허락하는 범위 내에서 할 수 있는 데까지 마친 다음에는 전체적인 윤곽을 파악하기 위하여 복습을 하라. 밑줄 쳐 놓은 요점들을 살펴보고 그 항목들에 해당하는 소제목에 그 요점들이 어떻게 부합되는가를 보라. 이러한 마지막 복습은 요점들을 우리의 머리에 고착시키는 데 도움이 된다. 반복은 배우는 데 열쇠가 되기 때문이다. 그리고 살펴보고 싶은 부가적인 점이 있거나 질문이 있다면, 그 과목을 마친 다음에 「왙취 타워 출판물 색인」이나 「성서 이해를 위한 보조서」등 참고서를 찾아보는 것이 좋다. 또한 그 내용에 관하여 다른 사람에게 이야기할 기회를 가진다면 이 제목에 대하여 당신이 아는 바가 더욱 강화될 것이다.—히브리 5:14.

이렇게 되면 그 주일 「파수대」 연구를 위한 준비가 다 된 것이다. 그리고 연구 시간이 훨씬 더 즐겁게 될 것이다. 당신은 소극적으로 듣기만 하는 사람이 아니고 적극적으로 참여하는 사람이 될 수 있다. 또한 낭독자가 항목 본문을 낭독할 때에 당신은 답을 찾으려고 정신없이 다음 항목을 살펴보지 않게 될 것이다. 어떤 사람들은 다음 항목을 보는 나쁜 습관을 가지고 있다. 이러한 나쁜 습관을 가지게 되면 낭독을 따라가면서 항목의 사상이 자신의 머리에 더욱 깊숙이 박히게 하는 일을 못하게 될 것이다.

항목 낭독을 따라간다면 어려운 단어의 발음도 확실히 알게 될 것이다. 이렇게 하면, 올바로 이야기할 때에 단어들이 어떻게 연결되는가를 배우는데 도움이 된다. 이 모든 것을 말하는 능력을 기르는 데 도움이 된다. 그러므로 다음 항목을 살피는 것이 아니라 낭독을 따라 보도록 하라.

그러나 회중 집회에서 사용하는 자료로서 자신이 미리 연구를 하지 못한 자료에 대하여는 어떠한가? 가령 신권 전도 학교에서 제공되는 자료 중에 연구하지 못한 점이 있다면 어떻게 할 것인가? 그렇다면, 당신이 한 시간 동안 학교에 참석하였으므로 행해지는 연설에 깊이 주의를 기울이라. 그러한 방법으로 당신은 어느 의미로 연구를 하게 되며 다른 사람이 말하는 내용으로부터 배우게 될 것이다. 당신이 이미 거기에 참석하였는데, 그렇게 하지 않고 어떻게 시간을 더 유익하게 보낼 수 있겠는가?

유익

좋은 연구 방법을 사용한다면 읽는 능력이 발전하게 되고, 또한 단어의 선택과 사용 및 문법에 대한 지식이 증가할 것이다. 여호와의 말씀이 머리를 지나 마음으로 들어감에 따라 당신은 더 많이 배우고 더 많이 기억하게 될 것이다.

당신은 중요한 결정을 내릴 입장이나 가부를 결정해야 할 입장을 당할 때에 결정을 내릴 수 있는 자격을 더 잘 구비하게 될 것이다. 당신은 세상의 악한 영향력으로부터 자신을 보호할 수 있는 믿음의 방패를 더 크게 더 강하게 말들 것이다. 연설을 더 잘 할 수 있게 될 것이며, 집회에서나 가정 성서 연구에서 더욱 건설적인 해설을 할 수 있게 될 것이다. 그렇다, 당신이 많이 배우면 배울수록, 당신의 속에 있는 왕국 희망에 대한 이유를 묻는 사람들에게 더 잘 설명할 수 있게 될 것이다.—베드로 전 3:15.

이와 같이 연구 습관을 개선한다면 영적 어린애로 머물러 있지 않고 영적으로 강하게 성장할 수 있게 된다. 당신은 여호와의 새 질서에서의 영원한 생명으로 나아가는 길에 더 굳게 고착하게 될 것이다. 그러므로 부지런히 연구하라. “네가 진리의 말씀을 옳게 분변하며 부끄러울 것이 없는 일군으로 인정된 자로 자신을 하나님 앞에 드리기를 힘쓰라.”—디모데 후 2:15.

그렇게 하면 당신은 시편 필자가 “여호와의 율법을 즐거워하여 그 율법을 주야로 묵상하는 자로다”라고 말한 바 있는 행복한 자들 중 한 사람이 될 수 있을 것이다.—시 1:2.