신권 전도 학교 복습

다음 문제들은 2005년 10월 31일로 시작하는 주의 신권 전도 학교에서 구두 복습으로 검토할 것입니다. 학교 감독자는 2005년 9월 5일 주부터 10월 31일 주까지 지정된 범위의 자료에 근거한 30분간의 복습을 진행할 것입니다. [유의 사항: 문제 다음에 참고 자료가 나와 있지 않을 경우, 대답을 찾기 위해 직접 조사할 필요가 있을 것이다.—「전도 학교」 36-7면 참조.]

연설 기능

1. 하느님의 말씀에 근거한 우리의 가르침이 사람들의 마음을 반드시 감동시키게 하려면 어떻게 할 수 있습니까? (마태 13:19) [「익」 258면 1-2항, 네모]

2. 사람의 마음속에 있는 것을 길어 내는 데 무엇이 도움이 될 수 있으며, 그렇지만 무엇을 주의해야 합니까? [「익」 259면 1-2항]

3. 가르칠 때 여호와의 놀라운 특성들을 강조하는 것이 중요한 이유는 무엇입니까? [「익」 260면 1항]

4. 성서 연구생이 개선이 필요한 부면을 분별하도록 어떻게 도와줄 수 있습니까? [「익」 260면 4항–261면 1항]

5. 성서 연구생이나 우리의 말을 듣는 사람들이 자신의 행동의 동기를 분석해 보도록 어떻게 도울 수 있습니까? [「익」 262면 1-2항]

1번 과제

6. 여호와를 “진지하게 찾는” 것은 무엇을 의미하며, 우리가 그렇게 하고 있음을 어떻게 나타낼 수 있습니까? (히브리 11:6) [「파」03 8/15 25면 2항; 26면 2-3항; 27면 2항]

7. “건전한 말씀의 본”이란 무엇이며, 장로들은 그 본을 잡고 있음을 어떻게 나타낼 수 있습니까? (디모데 둘째 1:13, 14) [「파」03 1/1 29면 3항–30면 1항]

8. “성서 정경”이라는 용어는 무슨 의미이며, 성서의 책의 정경성을 결정하는 요인에는 어떤 것들이 있습니까? [「감」 299면 5항–300면 6항]

9. 기원 2세기 후반의 것으로 추정되는 무라토리 단편이 그리스도인 그리스어 성경의 정경성을 확증하는 데 특히 중요한 이유는 무엇입니까? [「감」 302면 19항]

10. 성서를 번역하는 일에 대해 성경 자체는 어떻게 권위를 부여하며, 고대 성서 번역판들은 어떤 유용한 역할을 해 왔습니까? [「감」 307면 9항]

주간 성서 읽기

11. 열왕기 둘째 13:21은 유물 경배 신앙을 지지합니까?

12. 히스기야는 이집트와 동맹을 맺었습니까? (열왕 둘째 18:19-21, 25)

13. 아시리아의 연대기들에서는 여호와께서 산헤립을 극적으로 패배시키신 일이 구체적으로 언급되어 있지 않지만, 그러한 기록들에서 어떤 흥미로운 내용을 발견할 수 있습니까? (열왕 둘째 19:35, 36)

14. 스알디엘의 아버지는 누구였습니까? (역대 첫째 3:16-18)

15. 사울 왕 시대에 르우벤 사람들과 갓 사람들과 므낫세 반 지파의 사람들은 어떻게 오늘날 하느님의 종들 모두를 위한 훌륭한 모범을 보였습니까? (역대 첫째 5:18-22)