신권 전도 학교 복습

다음 문제들은 2004년 8월 30일로 시작하는 주의 신권 전도 학교에서 구두 복습으로 검토할 것입니다. 학교 감독자는 2004년 7월 5일 주부터 8월 30일 주까지 지정된 범위의 자료에 근거한 30분간의 복습을 진행할 것입니다. [유의 사항: 문제 다음에 참고 자료가 나와 있지 않을 경우, 대답을 찾기 위해 직접 조사할 필요가 있을 것이다.—「전도 학교」 36-7면 참조.]

연설 기능

1. 우리의 희망에 대한 이유를 어떻게 “온화한 성품과 깊은 존경심으로” 설명할 수 있습니까? (베드로 첫째 3:15) [「익」 192면 2-4항]

2. 확신 있게 말하는 것이 중요한 이유는 무엇입니까? (로마 8:38, 39; 데살로니가 첫째 1:5; 베드로 첫째 5:12) [「익」 194면]

3. 확신은 어떻게 나타납니까? [「익」 195면 3항-196면 4항]

4. 재치란 무엇이고, 이 특성은 왜 중요하며, 어떻게 이 특성과 확고함을 균형 잡히게 나타낼 수 있습니까? (로마 12:18) [「익」 197면]

5. 재치 있는 사람이라면 말하기 전에 어떤 점을 고려할 것입니까? (잠언 25:11; 요한 16:12) [「익」 199면]

1번 과제

6. 우리의 대화와 성서 연구 습관은 어떻게 우리가 진리 안에서 발전한 정도를 알려 주는 지표가 될 수 있습니까? [「익」 74면 3항-75면 2항]

7. “여러분 자신을 위해 적절한 시간을 사”는 것은 무엇을 의미하며, 우리는 어떻게 그렇게 할 수 있습니까? (에베소 5:16) [「파」02 11/15 23면]

8. 성경은 하느님 앞에서는 모든 사람이 평등하다는 사실을 어떻게 명백히 알려 주며, 이 점은 우리의 봉사의 직무에 어떻게 영향을 미쳐야 합니까? [「파」02 1/1 5, 7면]

9. 창조주의 고유한 이름인 여호와의 의미는 무엇입니까? [「파」02 1/15 5면]

10. 아벨의 희생이 카인의 것보다 “더 큰 가치가 있는” 희생이었던 이유는 무엇이며, 그 점으로부터 우리의 “찬양의 희생”과 관련된 어떤 교훈을 배울 수 있습니까? (히브리 11:4; 13:15) [「파」02 1/15 21면 6-8항]

주간 성서 읽기

11. 레위기 18:3은 옳고 그름에 대한 뒤틀린 감각을 갖게 되는 일을 피하는 데 어떻게 도움이 될 수 있습니까? (에베소 4:17-19) [「파」02 2/1 29면]

12. 칠칠절(오순절) 축제 때 대제사장이 “흔들 제물”로 바쳤던 “빵 두 개”가 예언적으로 묘사한 것은 무엇이었습니까? (레위 23:15-17) [「파」98 3/1 13면 21항]

13. 민수기 5장에서 지적하는 것과 같은 간음의 경우에 어떤 의미로 죄를 저지른 여자의 “넓적다리가 떨어져 나갈” 것이었습니까? (민수 5:27) [「파」84 8/1 8면]

14. 미리암과 아론이 모세가 얻은 구스인 아내로 인하여 모세를 거슬러 말한 이유는 무엇입니까? (민수 12:1)

15. “여호와의 전쟁기”란 무엇이었습니까? (민수 21:14)