神権宣教学校の復習

2006年12月25日に始まる週の神権宣教学校で，下記の復習の質問が扱われます。2006年11月6日の週から12月25日の週までの割り当てに関連した資料に基づく30分間の復習を学校の監督が司会します。[注意: 参照資料が付記されていない質問については，答えを自分で調査する必要があります。―「宣教学校」，36，37ページをご覧ください。]

話の特質

1. 聖句を紹介するための適切なことばを選ぶ上で，指針となるのはどんなことですか。[校 148ページ4節–149ページ1節]

2. 語や表現を適切に強調するために，どんな方法を用いることができますか。[校 151ページ4節–152ページ3節]

3. 人に神の言葉を教えるのは厳粛な事柄であるため，「真理の言葉を正しく扱う」にはどうすることが必要ですか。（テモ二 2:15）[校 153ページ1-3節，囲み; 校 154ページ1-2節]

4. どうすれば読んだ聖句の適用をはっきり示すことができますか。[校 154ページ4節–155ページ3節]

5. 資料の実際的な価値をはっきり示すことはなぜ肝要ですか。そのことを成し遂げるために何ができますか。[校 157ページ1-4節，囲み; 校 158ページ1節]

第1の割り当て

6. ソロモンはどんな意味において召集者でしたか。[感 112ページ1-3節]

7. 「伝道の書」はどのようにイエスの教えと調和していますか。[感 114ページ16節]

8. 「ソロモンの歌」の正典性に関してどんな証拠がありますか。[感 115ページ3-4節]

9. イザヤ書の死海文書は，今日わたしたちが使っている聖書が霊感を受けて書かれた原文と同じであることをどのように確証していますか。[感 118ページ6節]

10. 話し手は，詳細な筋書きに頼らないようにするために何ができますか。[校 42ページ1節]

週ごとの聖書通読

11. 「エホバを求めている者たちはすべてのことを理解できる」とはどういう意味ですか。（箴 28:5）

12. どのような意味で「愚鈍な者たちの骨折りはその身をうみ疲れさせる」のですか。（伝 10:15）

13. シュラムの乙女はどのように「横木で閉じられた園」のようでしたか。未婚のクリスチャン女性にとってどのような模範となっていますか。（歌 4:12）

14. エホバは『事を正す』ようイスラエル人を招くことにより，道理にかなった和解のためにご自分の民と交渉する気があることを示しておられましたか。（イザ 1:18前半）

15. イザヤ 11章6-9節は古代においてどのように成就しましたか。さらに大きなどんな成就がありますか。