Դեկտեմբերի 14–20

• Երգ 140 և աղոթք

• Բացման խոսք (1 ր)

ԳԱՆՁԵՐ ԱՍՏԾՈՒ ԽՈՍՔԻՑ

• «Դասեր՝ բորոտության մասին օրենքներից»։ (10 ր)

  • Ղև 13։4, 5 — Բորոտություն ունեցողին մեկուսացնում էին (wp18.1, էջ 7)

  • Ղև 13։45, 46 — Բորոտը պետք է զգույշ լիներ, որ չվարակեր ուրիշներին (wp16.4, էջ 9, պրբ. 1)

  • Ղև 13։52, 57 — Ցանկացած բան, որի վրա բորոտություն էր հայտնվում, ենթակա էր ոչնչացման (it, «Проказа», абз. 9 [it-2-E, էջ 238, պրբ. 3])

• Փնտրենք հոգևոր գանձեր։ (10 ր)

  • Ղև 12։2, 5 — Ինչո՞ւ էր որդեծնությունը կնոջն «անմաքուր» դարձնում (w04 5/15, էջ 23, պրբ. 1)

  • Ղև 12։3 — Եհովան հավանաբար ի՞նչ պատճառով էր պահանջում, որ նորածնին հենց ութերորդ օրը թլփատեին (wp18.1, էջ 7)

  • Աստվածաշնչի այս շաբաթվա ընթերցանությունից ի՞նչ հոգևոր գանձեր ես գտել Եհովա Աստծու մասին, քարոզչական ծառայության կամ այլ թեմայի վերաբերյալ։

• Աստվածաշնչի ընթերցանություն։ (4 ր կամ ավելի քիչ) Ղև 13։9–28 (th, դաս 5)

ՀՄՏԱՆԱՆՔ ՔԱՐՈԶՉԱԿԱՆ ԾԱՌԱՅՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

• Վերայցելության տեսանյութ։ (4 ր) Քննարկում։ Դիտեք տեսանյութը, ապա ներկաներին հարցրու. «Աշոտին ինչպե՞ս հաջողվեց արդյունավետորեն հարցեր կիրառել։ Նա ինչպե՞ս կարողացավ հստակ ցույց տալ սուրբգրային համարն ընթերցելու նպատակը»։

• Վերայցելություն։ (4 ր կամ ավելի քիչ) Զրույցը սկսիր՝ օգտվելով վերայցելության օրինակից։ Պատասխանիր հաճախ հանդիպող որևէ առարկության։ (th, դաս 19)

• Վերայցելություն։ (5 ր կամ ավելի քիչ) Զրույցը սկսիր՝ օգտվելով վերայցելության օրինակից։ Հետո առաջարկիր «Բարի լուր» գրքույկը և 11-րդ դասի միջոցով Աստվածաշնչի ուսումնասիրություն սկսիր։ (th, դաս 9)

ԱՊՐԵՆՔ ՈՐՊԵՍ ՔՐԻՍՏՈՆՅԱ

• Երգ 125

• Տեղական կարիքներ։ (15 ր)

• Ժողովի՝ Աստվածաշնչի ուսումնասիրություն։ (30 ր կամ ավելի քիչ) lvs, գլ. 3, պրբ. 1–11

• Եզրափակիչ խոսք (3 ր կամ ավելի քիչ)

• Երգ 28 և աղոթք