Հուլիսի 30–օգոստոսի 5

• Երգ 125 և աղոթք

• Բացման խոսք (3 ր կամ ավելի քիչ)

ԳԱՆՁԵՐ ԱՍՏԾՈՒ ԽՈՍՔԻՑ

• «Անառակ որդու մասին առակը»։ (10 ր)

  • Ղկ 15։11–16 — Անհնազանդ որդին, ցոփ ու շվայտ կյանք վարելով, վատնեց իր ունեցվածքը (nwtsty Ղկ 15։11–13, 15, 16-ի լրացուցիչ տեղեկությունները՝ «Մի մարդ երկու որդի ուներ», «Կրտսերը», «վատնեց», «ցոփ ու շվայտ կյանք», «խոզերին արածեցնելու», «եղջերենու պատիճներով»)

  • Ղկ 15։17–24 — Նա զղջաց, և նրա սիրառատ հայրը հետ ընդունեց նրան (nwtsty Ղկ 15։18–22-ի լրացուցիչ տեղեկությունները՝ «քո դեմ», «վարձկաններից», «համբուրեց», «քո որդին կոչվելու», «պատմուճանը.... մատանի.... սանդալներ»)

  • Ղկ 15։25–32 — Հայրն ուղղում է ավագ որդու մտածելակերպը

• Փնտրենք հոգևոր գանձեր։ (8 ր)

  • Ղկ 14։26 — Այս համատեքստում ի՞նչ է նշանակում «ատել» բառը (nwtsty Ղկ 14։26-ի լրացուցիչ տեղեկությունը՝ «ատում»)

  • Ղկ 16։10–13 — «Անարդար հարստության» հետ կապված ի՞նչ միտք էր ուզում ընդգծել Հիսուսը (w17.07, էջ 8, 9, պրբ. 7, 8)

  • Աստվածաշնչի այս շաբաթվա ընթերցանությունից ի՞նչ ես սովորել Եհովայի մասին։

  • Ուրիշ ի՞նչ հոգևոր գանձեր ես գտել այս շաբաթվա ընթերցանությունից։

• Աստվածաշնչի ընթերցանություն։ (4 ր կամ ավելի քիչ) Ղկ 14։1–14

ՀՄՏԱՆԱՆՔ ՔԱՐՈԶՉԱԿԱՆ ԾԱՌԱՅՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ

• Երկրորդ վերայցելություն։ (3 ր կամ ավելի քիչ) Զրույցը սկսիր՝ օգտվելով երկրորդ վերայցելության օրինակից։ Անհատին հրավիրիր ժողովի հանդիպման։

• Երրորդ վերայցելություն։ (3 ր կամ ավելի քիչ) Ինքնուրույն որոշիր ինչ համար կարդալ։ Առաջարկիր ուսումնասիրության ձեռնարկներից որևէ մեկը։

• Աստվածաշնչի ուսումնասիրություն։ (6 ր կամ ավելի քիչ) lv, էջ 31, 32, պրբ. 14, 15

ԱՊՐԵՆՔ ՈՐՊԵՍ ՔՐԻՍՏՈՆՅԱ

• Երգ 107

• «Անառակ որդու վերադարձը»։ (15 ր) Քննարկում։ Նախ դիտեք հատված «Անառակ որդու վերադարձը» ֆիլմից։

• Ժողովի՝ Աստվածաշնչի ուսումնասիրություն։ (30 ր) jy, գլ. 31

• Ամփոփում և անդրադարձ հաջորդ շաբաթվա ծրագրին (3 ր)

• Երգ 139 և աղոթք