Teokratikus szolgálati iskola – Ismétlés

Hogyan tekintsük az 5Mózes 14:1-ben található parancsot, mely tiltja a gyászolás miatti öncsonkítást? (nov. 3., w04 9/15 27. o., 5. bek.).

Miért kellett Izrael királyainak másolatot készíteni Isten Törvényéről, és olvasni azt életük minden napján? (5Móz 17:18–20) (nov. 3., w02 6/15 12. o., 4. bek.).

Miért áll az a Törvényben, hogy „ne szánts bikával és szamárral egyszerre”? Hogyan alkalmazható a felemás igára vonatkozó parancs a keresztényekre? (5Móz 22:10) (nov. 10., w03 10/15 32. o.).

Miért nem volt szabad kézimalmot vagy annak felső őrlőkövét zálogba venni? (5Móz 24:6) (nov. 17., w04 9/15 26. o., 3. bek.).

Hogyan kellett gondolkodniuk az izraelitáknak az engedelmességről? Mi indítson minket Jehova szolgálatára? (5Móz 28:47) (nov. 24., w10 9/15 8. o., 4. bek.).

Milyen három fő követelményről olvashatunk az 5Mózes 30:19, 20-ban? (nov. 24., w10 2/15 28. o., 17. bek.).

Vajon minden egyes szót, amit a Mózes első könyvétől a Jelenésekig olvasunk, suttogva ki kell mondanunk? Magyarázd meg. (Józs 1:8) (dec. 8., w13 4/15 7. o., 4. bek.).

Ki a Józsué 5:14, 15-ben említett „Jehova seregének fejedelme”? Miért bátoríthat minket ez a beszámoló? (dec. 8., w04 12/1 9. o., 2. bek.).

Mi vezetett Ákán bűnéhez, és mit tanulhatunk a rossz példájából? (Józs 7:20, 21) (dec. 15., w10 4/15 20. o., 2., 5. bek.).

Miért buzdító számunkra Káleb példája? (Józs 14:10–13) (dec. 29., w04 12/1 12. o., 2. bek.).