Teokratikus szolgálati iskola – Ismétlés

A következő kérdéseket fogjuk megbeszélni a teokratikus szolgálati iskolán a 2007. október 29-ével kezdődő héten. Az iskolafelvigyázó vezeti le a 30 perces ismétlést, amely a 2007. szeptember 3-ával és október 29-ével kezdődő hét között megtartott programok anyagán alapul.

BESZÉDFEJLESZTÉSI SZEMPONTOK

1. Miért fontos tanítási módszer az ismétlés? (be 206. o., 1–2. bek., kiemelt rész).

2. Miként tudjuk egy előadás témáját kiemelni? (be 210. o., kiemelt rész).

3. Melyek az előadás főpontjai, és mi segít azok kiválasztásában? (be 212. o., 1–3. bek.).

4. Miért ne legyen túl sok főpont egy előadásban? (be 213. o., 2–4. bek.).

5. Miért fontos, hogy a bevezetőnk felkeltse az érdeklődést, és hogyan tudjuk ezt megvalósítani? (be 215. o., 1. bek.; 216. o., 1–3. bek., kiemelt rész).

1. SZ. FELADAT

6. Hogyan mutat rá a Zsoltárok 119:89, 90, hogy megbízhatunk Isten szavában? (w05 4/15 15. o., 3. bek.).

7. Mit hangsúlyoz Ezékiel könyve, és mit eredményez ez azok számára, akik most megszentelik Jehovát az életükben? (si 138. o., 33. bek.).

8. Hogyan óvja meg a szívünket „Jehova beszéde”? (Zsolt 18:30) (w05 9/1 30. o., 2. bek.).

9. Hogyan hangsúlyozódik a Királyságra vonatkozó reménység a Dániel könyvében? (si 142. o., 23. bek.).

10. Hogyan erősíti meg Hóseás könyve a Jehova ihletett jövendöléseibe vetett hitünket? (si 145. o., 14. bek.).

HETI BIBLIAOLVASÁS

11. Mit jelzett Ezékiel látomásában a templom megmérése, és miről biztosít bennünket ez napjainkban? (Ez 40:2–5) (w99 3/1 9. o., 6. bek.; 14. o., 7. bek.).

12. Ki a ’fejedelem’ Ezékiel látomásának végső beteljesedésében? (Ez 48:21) (w99 3/1 16. o., 13–5. bek.; 22–3. o., 19–20. bek.).

13. Mit jelent a Dániel 2:21? (w98 9/15 12. o., 9. bek.).

14. Mi tette Dánielt Jehova szemében ’nagyon kedvelt személlyé’? (Dán 9:23) (dp 186. o., 12. bek.; w04 8/1 12. o., 17. bek.).

15. Milyen értelemben nem volt ’Isten ismerete Izrael földjén’, és nekünk személy szerint hogyan kellene tekintenünk ezeket a szavakat? (Hós 4:1, 2, 6) (w05 11/15 21. o., 21. bek.; jd 57–8. o., 5. bek.; 61–2. o., 10. bek.).