Teokratikus szolgálati iskola — Ismétlés

A következő kérdéseket szóban fogjuk megbeszélni a teokratikus szolgálati iskolán a 2004. április 26-ával kezdődő héten. Az iskolafelvigyázó vezeti le a 30 perces ismétlést, mely a 2004. március 1-jével és április 26-ával kezdődő hét között megtartott programok anyagán alapul. (Megjegyzés: Ha a kérdés után nincs megadva forrásanyag, magunknak kell kutatást végeznünk, hogy megtaláljuk a választ. [Lásd: Szolgálati iskola, 36—7. oldal.])

BESZÉDFEJLESZTÉSI SZEMPONTOK

1. Miért jobb vázlatból megtartani egy előadást, mint kéziratból felolvasni? [be 166. o., 3. bek.]

2. Hogyan valósíthatjuk meg a szántóföldi szolgálatra való felkészüléskor, hogy gondolatban előttünk legyen egy vázlat? [be 167. o., 3. bek.]

3. A Cselekedetek 13:16–41 és a Cselekedetek 17:2, 3 alapján fejtsd ki, hogy Pál hogyan ’bizonyította be logikusan, hogy Jézus a Krisztus’ (Cselekedetek 9:22). [be 170. o., 2. bek.]

4. Egyebek között milyen előnyei vannak a szabad előadásmódnak? [be 175. o., 1—4. bek.]

5. Milyen veszélyei lehetnek a szabadon mondott beszédnek, és hogyan kerülhetjük el ezeket? [be 175. o., 5. bek. — 176. o., 2. bek.]

1. SZ. FELADAT

6. Az 1Mózes 32:24–32-ben feljegyzett beszámoló szerint mit tett a 97 éves Jákob, hogy elnyerje Jehova áldását, és mit tanulhatunk ebből? [w02 8/1 29—31. o.]

7. Mi a ’gondolkodóképesség’, és hogyan tud megvédeni minket attól, hogy elveszítsük kiegyensúlyozottságunkat, vagy szükségtelenül megsértődjünk? (Péld 1:4). [w02 8/15 21—2. o.]

8. Hogyan érhetik el a nyilvános előadást tartó testvérek, hogy előadásuknak a Szentírás legyen a gerince? [be 52. o., 6. bek. — 53. o., 5. bek.]

9. Milyen döntéseket kell meghoznia az előadónak, amikor egy előadásvázlatot tartalmas bibliamagyarázattá alakít? [be 54. o., 2—4. bek.]

10. Miért táplálta Jehova mannával az izraelitákat hétről hétre, hónapról hónapra a pusztában, és mit tanulhatunk ebből? (5Móz 8:16). [w02 9/1 30. o., 3—4. bek.]

HETI BIBLIAOLVASÁS

11. Az 1Mózes 37:12–17 alapján milyen párhuzam van József és Jézus cselekvésmódja között? [w87/15 5. o., 12. bek.]

12. Az 1Mózes 42:25–35-ben olvasható történet szerint hogyan tanúsított József olyan könyörületet, amely Jézuséhoz hasonlítható? [w87/15 13. o., 10. bek.; 16. o., 17. bek.]

13. Miért mondhatjuk, hogy az, amiről a rabszolga osztály ma gondoskodik, megfelel a gabonaosztásnak, mely József idejében történt? (1Móz 47:21–25).

14. Mit tárt fel Jehova a nevéről, amikor azt mondta, hogy „azzá válok, amivé válni akarok”? (2Móz 3:14, 15).

15. A panaszkodásban rejlő mely két veszélyre utal a 2Mózes 16:2, 3? [w93 3/15 21. o.]