Poučavani od Jehove sve do danas
“Gospodin dade mi jezik učen” (IZAIJA 50:4).
1, 2. (a) Za što je Jehova pripremao svog omiljenog učenika, i s kakvim rezultatom? (b) Kako je Isus priznao porijeklo svojih učenja?
JEHOVA BOG je Učitelj još od vremena kad je postao Ocem. Jedno vrijeme nakon što su se neka njegova djeca pobunila, pripremio je svog omiljenog učenika, svog Prvorođenca, za službu na Zemlji (Priče Salamunove 8:30). U 50. poglavlju Izaije taj je učenik proročanski prikazan kako kaže: “Gospodin [“Jehova”, NW] dade mi jezik učen da umijem progovoriti zgodnu riječ umornom” (Izaija 50:4). Budući da je, dok je bio na Zemlji, primjenjivao učenje svog Oca, Isus je bio izvorom okrepe za sve koji su bili “umorni i natovareni” (Matej 11:28-30).
2 Isus je u prvom stoljeću činio mnoga moćna djela. Otvorio je oči slijepima te je čak uskrsavao mrtve, no njegovi su ga suvremenici ipak prvenstveno poznavali kao učitelja. I njegovi sljedbenici i njegovi protivnici nazivali su ga tako (Matej 8:19; 9:11; 12:38; 19:16; Ivan 3:2). Isus nije nikad sebi pripisivao zaslugu za ono što je učio, već je ponizno priznao: “Moja nauka nije moja, nego onoga koji me je poslao.” “Kako me nauči otac moj onako govorim” (Ivan 7:16; 8:28; 12:49).
Idealan odnos između učitelja i učenika
3. Kako Izaijino proročanstvo pokazuje da se Jehova zanima za one koje poučava?
3 Sposoban se učitelj osobno, savjesno i s puno ljubavi zanima za svoje učenike. Izaija 50. poglavlje pokazuje da se Jehova Bog na takav način zanima za one koje poučava. “Budi svako jutro”, kaže proročanstvo, “budi mi uši, da slušam kao učenici [“poučeni”, NW]” (Izaija 50:4). Način izražavanja ovdje ukazuje na podučavatelja koji rano ujutro budi svoje učenike da bi ih poučavao. Tumačeći primjenu ovog proročanstva, jedan je bibličar primijetio: “Misao je ta da je Otkupitelj trebao biti (...) netko tko je, takoreći, pohađao Božju školu; netko tko je osposobljen pružiti poduku drugima. (...) Mesija je trebao biti vrhunski osposobljen, Božanskom poukom, da bude podučavatelj čovječanstva.”
4. Kako je Isus reagirao na učenje svog oca?
4 U idealnom slučaju, učenici se odazivaju na učenje svog podučavatelja. Kako se Isus odazivao na učenje svog Oca? Njegov je odaziv bio u skladu s onim što čitamo u Izaiji 50:5: “Gospodin [“Jehova”, NW] otvori mi uši, i ja se ne protivih, ne odstupih natrag.” Da, Isus je bio željan učenja. Kako kaže poslovica, pretvorio se u uho. Osim toga, bio je spreman raditi sve što je Otac od njega tražio. Nije bio buntovan; umjesto toga, rekao je: “Ne moja volja nego tvoja da bude” (Luka 22:42).
5. (a) Što pokazuje da je Isus unaprijed znao kakve će kušnje pretrpjeti na Zemlji? (b) Kako se ispunilo proročanstvo iz Izaije 50:6?
5 Proročanstvo ukazuje na to da je Sin bio informiran o mogućim posljedicama činjenja Božje volje. To proizlazi iz toga što taj poučeni kaže: “Ledja svoja podmetah onima koji me bijahu i obraze svoje onima koji me čupahu; ne zaklonih lica svojega od ruga ni od zapljuvanja” (Izaija 50:6). Kao što pokazuje proročanstvo, s Isusom se na Zemlji postupalo okrutno. “Pljunuše mu u lice”, napisao je apostol Matej. “A jedni mu daše i priuške” (Matej 26:67). To se dogodilo od strane religioznih vođa u pashalnoj noći 33. n. e. Sljedećeg je dana Isus podmetnuo svoja leđa udaračima, kad su ga rimski vojnici nemilosrdno tukli prije nego što su ga objesili na stup da umre (Ivan 19:1-3, 16-23).
6. Što pokazuje da Isus nikada nije izgubio pouzdanje u svog Učitelja, i kako je njegovo pouzdanje bilo nagrađeno?
6 Sin, koji je bio unaprijed dobro školovan, nikad nije izgubio pouzdanje u svog Učitelja. To proizlazi iz onoga što prema proročanstvu kaže kao sljedeće: “Gospodin Gospodin [mi] pomaže, za to se ne osramotih” (Izaija 50:7). Isusovo pouzdanje u pomoć svog Učitelja bilo je bogato nagrađeno. Njegov ga je Otac uzvisio, blagoslovivši ga položajem koji je viši od položaja svih ostalih Božjih slugu (Filipljanima 2:5-11). Veličanstveni blagoslovi predstoje i nama ako se poslušno pridržavamo Jehovinog učenja i ako ne ‘odstupimo’. Pogledajmo kako je to učenje bilo dostupno sve do danas.
Prošireni program poučavanja
7. Kako je Jehova prenosio svoje učenje na Zemlji?
7 Kao što smo spomenuli ranije, Jehova je koristio svog zemaljskog Zastupnika, Isusa Krista, za prenošenje božanskog učenja u prvom stoljeću (Ivan 16:27, 28). Isus je uvijek ukazivao na Božju riječ kao autoritet za svoje učenje, postavivši primjer onima koje je poučavao (Matej 4:4, 7, 10; 21:13; 26:24, 31). Nakon toga, Jehovino se učenje na Zemlji prenosilo pomoću službe takvih poučenih. Prisjeti se da im je Isus zapovjedio: “Idite dakle i naučite sve narode [“učinite učenike od ljudi svih nacija”, NW] (...) učeći ih da sve drže što sam vam zapovijedao” (Matej 28:19, 20). Oni koji su postali učenicima sačinjavali su sastavni dio ‘doma Božjega, skupštine Boga živoga’ (1. Timoteju 3:15). Oni su se formirali i u pojedine skupštine u kojima su bili poučavani od Jehove (Djela apostolska 14:23; 15:41; 16:5; 1. Korinćanima 11:16). Prenosi li se božansko učenje na isti način sve do danas?
8. Kako je Isus pokazao da će se na Zemlji prije nego dođe kraj provoditi djelo propovijedanja?
8 Da, doista se tako prenosi! Tri dana prije svoje smrti, Isus je prorekao da će se prije kraja ovog sustava stvari obavljati veliko djelo propovijedanja. “Ova dobra vijest o kraljevstvu propovijedat će se po cijeloj nastanjenoj zemlji za svjedočanstvo svim nacijama”, rekao je, “i tada će doći kraj.” Isus je nadalje opisao sredstvo pomoću kojeg će se taj program propovijedanja i poučavanja diljem svijeta provoditi. Govorio je o ‘vjernom i razboritom robu’ koji će služiti kao kanal, odnosno sredstvo, za pribavljanje duhovne hrane Njegovim slugama (Matej 24:14, 45-47, NW). Jehova Bog koristi ovog ‘roba’ kako bi nadgledavao interese Kraljevstva diljem Zemlje.
9. Tko sačinjava vjernog i razboritog roba?
9 Danas tog vjernog i razboritog roba sačinjava ostatak nasljednika Kraljevstva. To su pomazani kršćani, preostali od 144 000 na Zemlji, koji pripadaju ‘Kristu’ te su dio ‘sjemena Abrahamovog’ (Galaćanima 3:16, 29; Otkrivenje 14:1-3). Kako možeš identificirati tog vjernog i razboritog roba? Naročito po djelu koje vrši i po tome što se pomno pridržava Božje riječi Biblije.
10. Kakve publikacije koristi razred roba za unapređivanje Jehovinih učenja?
10 Jehova koristi ovog ‘roba’ kao sredstvo pomoću kojeg danas poučava ljude. Pripadnici razreda roba prihvatili su 1931. ime Jehovini svjedoci. Otada su im se pridružili milijuni i primili to ime te s njima surađuju u objavljivanju Božjeg Kraljevstva. Ovaj časopis, Kula stražara objavljuje Jehovino Kraljevstvo, glavno je sredstvo kojim se taj “rob” služi u djelu poučavanja. Međutim, koriste se i druge publikacije, uključujući knjige, brošurice, brošure, traktate i časopis Probudite se!
11. Kakve škole organizira “rob”, i kojoj svrsi služi svaka od tih škola?
11 Osim toga, “rob” organizira različite škole. Među njima je Biblijska škola Gilead Društva Watchtower, peteromjesečni tečaj koji priprema mlade sluge za misionarsku službu u inozemstvu, i dvomjesečni tečaj Škole za osposobljavanje slugu, gdje se školuju neoženjeni starješine i sluge pomoćnici za posebne teokratske zadatke. A postoji još i Škola službe za Kraljevstvo, u kojoj se kršćanski starješine i sluge pomoćnici u određenim vremenskim razmacima podučavaju za svoje skupštinske odgovornosti, i Škola pionirske službe, koja oprema punovremene evangelizatore da postanu djelotvorniji u svojoj propovjedničkoj djelatnosti.
12. Koja je jedna od tjednih karakteristika tog programa poučavanja?
12 Daljnja karakteristika programa poučavanja jesu pet tjednih sastanaka koji se održavaju u više od 75 500 skupština Jehovinog naroda diljem svijeta. Izvlačiš li najveću moguću korist iz tih sastanaka? Pokazuješ li pomnim poklanjanjem pažnje pouci koja se iznosi da uistinu vjeruješ da pohađaš, takoreći, Božju školu? Da li tvoj duhovni napredak jasno pokazuje drugima da imaš “jezik učen”? (Izaija 50:4; 1. Timoteju 4:15, 16).
Poučavani na skupštinskim sastancima
13. (a) Koji je jedan od važnih načina na koje Jehova danas poučava svoj narod? (b) Kako možemo pokazati da cijenimo Kulu stražaru?
13 Jehova svoj narod poučava naročito putem tjednog proučavanja Biblije, koristeći Kulu stražaru kao pomoćno sredstvo za poučavanje. Smatraš li taj sastanak mjestom na kojem možeš biti poučen od Jehove? Iako se Izaija 50:4 prvenstveno odnosi na Isusa, on se može odnositi i na sve one koji koriste Božje pripreme kako bi zadobili “jezik učen”. Jedan način na koji možeš pokazati da cijeniš Kulu stražaru jest da svaki broj, nakon što ga dobiješ, što je moguće prije pročitaš. Zatim, kad se u skupštini proučava Kula stražara, možeš Jehovi pokazati svoje cijenjenje time što si prisutan i pripremljen kako bi davao javnu izjavu o svojoj nadi (Jevrejima 10:23).
14. (a) Zašto je komentiranje na sastancima tako važna prednost? (b) Kakvi komentari naših mladih najviše ohrabruju?
14 Uviđaš li da svojim komentarima na sastancima možeš imati udjela u Jehovinom veličanstvenom programu poučavanja? Nema sumnje, komentiranje na sastancima važan je način na koji možemo poticati jedan drugoga “k ljubavi i dobrijem djelima” (Jevrejima 10:24, 25). Mogu li i djeca imati udjela u ovom programu podučavanja? Da, mogu. Iskreni komentari mladih često ohrabruju starije. Ponekad su noviji na našim sastancima potaknuti komentarima djece da se ozbiljnije zanimaju za biblijsku istinu. Neki mladi imaju naviku da svoje komentare izravno pročitaju iz odlomka ili da ponove ono što im je došapnuo netko od odraslih. Međutim, najviše ohrabruje kad su njihovi komentari dobro pripremljeni. Takvo komentiranje uistinu donosi čast našem Veličanstvenom Podučavatelju i njegovom uzvišenom programu poučavanja (Izaija 30:20, 21).
15. Što mogu roditelji učiniti kako bi svojoj djeci pomogli da djelotvornije komentiraju?
15 Radost je vidjeti da djeca žele sudjelovati u hvaljenju našeg Boga. Isus je cijenio izraze hvale mladih (Matej 21:15, 16). Jedan kršćanski starješina primjećuje: “Kad sam bio dijete, želio sam komentirati na studiju Kule stražare. Nakon što bi mi pomogao pripremiti komentar, otac bi zahtijevao da komentar najmanje sedam puta ponovim.” Roditelji, možda biste u toku svog obiteljskog biblijskog studija mogli pomoći svojoj djeci pripremiti komentare vlastitim riječima iz odabranih odlomaka Kule stražare. Pomozite im da cijene veliku prednost sudjelovanja u Jehovinom programu poučavanja.
16. Od kakve je koristi Teokratska škola propovijedanja, i tko se može upisati u tu školu?
16 I poučavanju na drugim kršćanskim sastancima potrebno je pridavati ozbiljnu pažnju, a to trebaju činiti kako oni koji imaju prednost da prenose informacije tako i oni koji slušaju poduku koja se iznosi. Jehova već više od 50 godina koristi tjednu Teokratsku školu propovijedanja kako bi školovao milijune muškaraca i žena za djelotvornije prenošenje poruke Kraljevstva. Oni koji su aktivno povezani sa skupštinom mogu se upisati, uključujući one koji su nedavno počeli pohađati sastanke, pod uvjetom da je njihov način života u skladu s kršćanskim načelima.
17. (a) S kakvim je ciljem prvenstveno uveden Sastanak za javnost? (b) Koje stvari moraju javni govornici imati na umu?
17 Daljnja dugogodišnja karakteristika programa poučavanja jest Sastanak za javnost. Kao što pokazuje naziv, taj je sastanak uveden prvenstveno zato da bi se ljude koji nisu Svjedoci upoznalo s osnovnim biblijskim učenjima. Dakle, onaj tko iznosi predavanje treba informacije iznijeti na način da ih i oni koji prvi put čuju poruku mogu razumjeti. To znači da treba objasniti izraze kao što su “druge ovce”, “braća” i “ostatak”, izraze koje oni koji nisu Svjedoci možda ne razumiju. Budući da su vjerovanja ili način života osoba koje prisustvuju Sastanku za javnost možda u potpunoj suprotnosti Pismima — iako su u današnjem društvu prihvatljivi — govornik bi uvijek trebao biti taktičan i nikad se ne bi smio rugati takvim vjerovanjima ili takvom načinu života. (Usporedi 1. Korinćanima 9:19-23.)
18. Koji još tjedni skupštinski sastanci postoje, i kojoj svrsi služe?
18 Skupštinski studij knjige je sastanak na kojem se svaki tjedan uz Bibliju proučavaju publikacije pripremljene pod vodstvom vjernog i razboritog roba. Trenutačno se u mnogim zemljama proučava knjiga Otkrivenje — blizu je veličanstveni vrhunac! Službeni sastanak namijenjen je tome da opremi Jehovin narod kako bi imao pun udio u propovijedanju dobre vijesti o Kraljevstvu i činjenju učenika (Matej 28:19, 20; Marko 13:10).
Poučavani na većim sastancima
19. Koje veće skupove “rob” organizira svake godine?
19 ‘Vjerni rob’ već preko stotinu godina organizira kongrese i sastanke pokrajine s ciljem poučavanja i posebnog hrabrenja pravih kršćana. Sada se svake godine održavaju tri takva veća sastanka. To je jednodnevni sastanak kojem prisustvuje nekoliko skupština koje sačinjavaju pokrajinu. U toku godine, svaka pokrajina ima i dvodnevni skup zvan pokrajinski sastanak. Osim toga tu je i skup zvan oblasni kongres, kojem prisustvuje nekoliko pokrajina. S vremena na vrijeme održavaju se međunarodni kongresi. Ovi veliki skupovi s gostujućim Svjedocima iz mnogih zemalja doista jačaju vjeru Jehovinog naroda! (Usporedi 5. Mojsijeva 16:16.)
20. Što se uvijek naglašava na većim skupovima Jehovinih svjedoka?
20 Godine 1922, kad se oko 10 000 osoba sastalo u Cedar Pointu (Ohio, SAD), govornikovo ohrabrenje pobudilo je delegate: “Ovo je dan nad svim danima. Gledajte, Kralj vlada! Vi ste njegovi javni zastupnici. Zato oglašujte, oglašujte, oglašujte Kralja i njegovo kraljevstvo.” Na takvim se velikim kongresima uvijek naglašava djelo propovijedanja. Naprimjer, na međunarodnom kongresu u New York Cityu godine 1953, najavljeno je uvođenje programa školovanja u službi od kuće do kuće u svim skupštinama. Provedba tog programa vrlo je pozitivno djelovala na propovijedanje o Kraljevstvu u mnogim zemljama.
Poučeni od Boga da poučavaju
21. Kakvu prednost želimo prihvatiti a da ne promašimo njenu svrhu?
21 Nesumnjivo, Jehova danas na Zemlji provodi divan program poučavanja! Svi koji iz njega izvlače korist mogu biti poučeni od Boga, da, mogu biti među onima kojima je dan “jezik učen”. Kakva li je prednost pohađati, takoreći, Božju školu! Međutim, kad prihvatimo tu prednost, ne smijemo promašiti njenu svrhu. Jehova je poučavao Isusa kako bi on mogao poučavati druge a Isus je poučavao svoje učenike da bi mogli vršiti isto djelo koje je on vršio, samo u još većem omjeru. Slično tome, mi se pomoću Jehovinog veličanstvenog programa poučavanja školujemo s ciljem da poučavamo druge (Ivan 6:45; 14:12; 2. Korinćanima 5:20, 21; 6:1; 2. Timoteju 2:2).
22. (a) Kakav su problem imali Mojsije i Jeremija, no kako je riješen? (b) Kakvo jamstvo da će se Bog pobrinuti da se izvrši propovijedanje o Kraljevstvu možemo imati?
22 Kažeš li, poput Mojsija: “Nijesam rječit čovjek”, ili kao što je rekao Jeremija: “Ne znam govoriti”? Jehova će ti pomoći kao što je pomogao njima. “Ja ću biti s ustima tvojim”, rekao je Mojsiju. A Jeremiji je rekao: “Ne boj (...) se, jer sam ja s tobom” (2. Mojsijeva 4:10-12; Jeremija 1:6-8). Kad su religiozni vođe htjeli ušutkati njegove učenike, Isus je rekao: “Ako oni ućute, kamenje će povikati” (Luka 19:40). No kamenje tada nije moralo povikati, a ne mora niti danas jer se Jehova za prenošenje svoje poruke o Kraljevstvu služi jezikom onih koji su poučeni od njega.
Možeš li odgovoriti?
◻ Kakav se idealan odnos između Učitelja i učenika naglašava u 50. poglavlju Izaije?
◻ Kako Jehova provodi dalekosežan program poučavanja?
◻ Koja su neka od obilježja Jehovinog programa poučavanja?
◻ Zašto je sudjelovanje u Jehovinom programu poučavanja veličanstvena prednost?
[Slika na stranici 16]
Iskreni komentari djece često ohrabruju starije