Teokraattisen palveluskoulun kertaus

Seuraavat kysymykset tarkastellaan suullisesti teokraattisessa palveluskoulussa 30. kesäkuuta 2003 alkavalla viikolla. Koulunvalvoja johtaa tämän 30 minuuttia kestävän kertauksen. Kerrattava aineisto on käsitelty jaksolla, joka alkaa 5.5.2003 alkavalla viikolla ja päättyy 30.6.2003 alkavalla viikolla. (Huomautus: Kun kysymyksen jälkeen ei ole lähdeviitteitä, sinun pitää itse etsiä aineistoa, josta vastaus löytyy [ks. Palveluskoulu-kirja s. 36, 37].)

PUHEEN OMINAISUUDET

1. Miksi äänenvaihtelu on tärkeää puhetta pidettäessä, ja miten ääntä voi vaihdella? [be s. 111 tekstiruutu; be s. 112 tekstiruutu.]

2. Vaikka puhuja rakastaa Jehovaa ja uskoo siihen, mitä sanoo, niin miksi hän ei ehkä kuitenkaan puhu innostuneesti? [be s. 115 kpl 3, 4; s. 116 kpl 1.]

3. Mikä auttaa puhujaa ilmaisemaan lämpöä ja tunnetta, ja miksi tämä on tärkeää? [be s. 119 kpl 1–4.]

4. Mikä ratkaisee, missä määrin puheessa on sopivaa ilmaista innostusta, lämpöä ja muita tunteita? [be s. 120 kpl 2–5.]

5. Oikein vai väärin: Eleet ja ilmeet ovat tärkeitä vain, jos kuulijat katsovat sinua. Selitä. [be s. 121 kpl 3.]

TEHTÄVÄ NRO 1

6. Mikä auttoi Josiaa valitsemaan oikean tien vaikeasta lapsuudesta huolimatta? (2. Aik. 34:1, 2.) [w01 15/4 s. 26 kpl 5 – s. 27 kpl 5; s. 28 kpl 4.]

7. Mitä Sananlaskujen 9:7, 8a:n sanat tarkoittavat, ja miten ajatusta voidaan soveltaa kenttäpalvelukseen? [w01 15/5 s. 29 kpl 4, 5.]

8. Mitä Jehova tarkoitti sanoessaan israelilaisille, etteivät he saisi ’unohtaa’, ja miten me voimme välttää unohtamasta? (5. Moos. 4:9; 8:11.) [be s. 20 kpl 1–3.]

9. Miten Daavidin vilpittömät sanat psalmeissa 32:1, 5 ja 51:10, 15 osoittavat, ettei ihmisen tarvitse tuntea itseään arvottomaksi, jos hän on tehnyt vakavan synnin mutta ilmaisee aitoa katumusta? [w01 1/6 s. 30 kpl 1–3.]

10. Mitä Paavalin ohjeet 1. Timoteuksen kirjeen 5:3–16:ssa opettavat meille puutteenalaisten auttamisesta? [w01 15/6 s. 10 kpl 3.]

VIIKOITTAINEN RAAMATUN LUKEMINEN

11. Mihin Jeesus viittasi käyttäessään Johanneksen 3:3:ssa ilmausta ’syntyä uudelleen’? [w95 1/7 s. 9, 10 kpl 4, 5.]

12. Millä tavoin Jeesus käytti koulutustaan, ja minkä tärkeän asian voimme oppia tästä? (Joh. 7:15–18.) [w96 1/2 s. 9, 10 kpl 4–7.]

13. Miksi Johanneksen 7:53–8:11:tä ei ole otettu mukaan Uuden maailman käännöksen varsinaiseen tekstiin?

14. Miten Jeesus ”[tuli] samalla tavalla” kuin hän nousi taivaaseen? (Apt. 1:11.) [w90 1/6 s. 11 kpl 5.]

15. Miksi ”ei yksikään toisista rohjennut liittyä – – [opetuslapsiin]”, kuten Apostolien tekojen 5:13:ssa todetaan?