Diplome für Dummköpfe

„Die Bildung, die Schüler heute erhalten, ist qualitativ viel weniger wert als die der Schüler vor 50 oder 20 Jahren“, sagte der Präsident der Bostoner Universität, John R. Silber, in einem Interview, das im U.S. News & World Report veröffentlicht wurde. Er fuhr fort: „Einfach ausgedrückt, das heutige High-School-Diplom ist ein gefälschtes Zeugnis. Es garantiert nicht einmal, daß der Absolvent richtig lesen kann. Es sagt nichts über jemandes Fähigkeit aus, gewöhnliches Rechnen zu beherrschen — ganz zu schweigen von Algebra, Geometrie oder Trigonometrie. Es bestätigt weder Kenntnisse in den Naturwissenschaften, in Weltgeschichte und amerikanischer Geschichte noch in irgend einem anderen Fach. Das High-School-Diplom sagt lediglich aus, daß der Schüler etwa 12 Jahre lang eine Schule besucht hat. Das ist alles.“

Natürlich gibt es gut motivierte Schüler, die sich anstrengen und die Schule mit einem hohen Bildungsniveau absolvieren, aber in den USA führt der Trend weg von strengen akademischen Maßstäben. Präsident Silber weist darauf hin, daß in Japan die Schulen gutgeschulte junge Leute im Alter von 18 Jahren in die Arbeitswelt entlassen. Dem ist so, weil die Schüler „in den ersten 12 Schuljahren viel, viel härter arbeiten“ (7. September 1981, S. 53).