Opakování pro školu teokratické služby

Opakování v týdnu od 4. května 1987

Označ následující údaje jako správné nebo nesprávné:

1.Při sestavování proslovu není třeba se namáhat s hledáním vhodných výrazů. Podstatná je naše upřímnost. (sg 11. studie 1.–3. odst.)

2. Výroky jako „božínku“, „panečku“ nebo „jéžišmarjá“ můžeme považovat za nevinná zvolání. (sg 11. studie 11. odst.)

3. To, jak velká je něčí slovní zásoba, nemá žádný vliv na jeho působivost jako veřejného řečníka. (sg 11. studie 4.–7. odst.)

4. Když hovoříme s druhými, měli bychom používat co nejvíce slov, aby naše myšlenky byly srozumitelné. (sg 11. studie 5. odst.)

5. Smyslem rozšiřování naší slovní zásoby je lépe předat poučení a ne osobně zapůsobit na posluchače. (sg 11. studie 7. odst.)

6. Dobrá mluva vyžaduje přemýšlivost a úsilí. (sg 11. studie 13.–16. odst.)

7. Chceme-li mluvit na veřejnosti dobrou řečí, musíme o ni pečovat v denním životě. (sg 11. studie 15. odst.)

8. Chceme-li mluvit volně, měli bychom se na svoji řeč důkladně připravit a také si připravit její přesné znění. (sg 12. studie 4. odst.)

9. Při delších proslovech, například při veřejné přednášce, je většinou praktické mít při ruce k nahlédnutí podrobnou osnovu. (sg 12. studie 11. odst.)

10. Hovořit spatra znamená, že si námět nebo myšlenky nemusíme vůbec připravovat. (sg 12. studie 13. odst.)

11. Studující by se měli svůj proslov naučit nazpaměť, aby nepotřebovali žádné poznámky. (sg 12. studie 17. odst.)

12. Abychom zlepšili svůj hlas, musíme se nejprve naučit ovládat svoji zásobu vzduchu. (sg 13. studie 8. odst.)

13. Naším cílem je takový takt, abychom nikdy nikoho neurazili. (sg 14. studie 2. odst.)

14. Taktní lidé mají sklon dopouštět se kompromisu. (sg 14. studie 6. odst.)

15. K našemu způsobu mluvy patří nejen naše slova, ale také výraz našeho obličeje a tón našeho hlasu. (sg 11. studie 2. odst.)

16. Budeme-li pěstovat k lidem náklonnost a snažit se pochopit, proč jsou právě takoví, jací jsou, budeme s nimi schopni jednat taktně a laskavě. (sg 14. studie 5. odst.)

Odpověz na následující otázky:

17. Jak si můžeš rozšiřovat svoji slovní zásobu? (sg 11. studie 4. odst.)

18. Jak se můžeš zlepšit v gramatice? (sg 11. studie 13. odst.)

19. Jak bychom měli reagovat, jestliže člověk, se kterým hovoříme, poukáže v rozhovoru na mnoho věcí, které jsou podle něho nesprávné? (sg 14. studie 7. odst.)

20. Jaký je jednoduchý návod k překonání většiny hlasových překážek? (sg 13. studie 11. odst.)

21. Jak nám správný pohled na naše posluchače ve škole teokratické služby pomůže zbavit se napětí? (sg 13. studie 11. odst.)

Následující otázky jsou založeny na knize „Moje kniha biblických příběhů“:

22. Proč musel věrný Job tolik trpět? (my příběh č. 26)

23. Jak se Jehova postaral o výživný pokrm Izraelitů v pustině? (my příběh č. 34)

Doplň v následujícím údaji místa v závorkách:

24. Okolnosti ve službě nás vedou k používání různých způsobů řeči. Mluvíš-li například ve službě o předem připraveném námětu, používáš tzv. (. . .). Jestliže ale posluchač vznáší námitky, použiješ na základě svých poznatků (. . .). (sg 13. studie 3. odst.)

Poznamenej následující texty za odpovídající výroky:

Matouš 24:34; Skutky 2:41; 2. Tesaloničanům 1:6–9; 1. Timoteovi 5:1, 2

25. Mladiství by měli mít úctu ke starším osobám. (td 48B)

26. K Boží bitvě, která ukončí všechno zlo, dojde během naší generace. (td 1A)

27. Armageddon bude spravedlivá válka. (td 1C)

28. Pouze ten, kdo je dost starý, aby se mohl učit, se může podrobit křesťanskému křtu. (td 21A)

Poznamenej následující texty za odpovídající výroky:

Marek 8:35, 36; 2. Timoteovi 3:16, 17; 1. Jana 1:7; 2. Petra 3:15, 16

29. Ne křest, ale Ježíšova krev smývá hříchy. (td 21B)

30. Celá Bible je inspirována Bohem. (td 2A)

31. Je nebezpečné cenit si svůj život více, než Boží zákon. (td 19B)

32. Zkomolený lidský výklad Bible působí zmatek. (td 2A)