Uso eficaz de recursos visuais

POR QUE usar recursos visuais? Porque tornam o ensino mais eficaz. Jeová Deus e Jesus Cristo usaram esses recursos e podemos aprender do exemplo deles. Quando os recursos visuais são acompanhados de uma explicação oral, as informações são captadas por dois dos nossos sentidos, o que ajuda a prender a atenção da assistência e reforça a impressão causada. Como usar recursos visuais ao apresentar as boas novas? Como saber se os usamos bem?

O exemplo dos maiores Instrutores. Para ensinar lições valiosas, Jeová usou recursos visuais inesquecíveis. Certa noite, ele levou Abraão a um lugar ao ar livre e disse: “Olha para os céus, por favor, e conta as estrelas, se as puderes contar.  . . . Assim se tornará o teu descendente.” (Gên. 15:5) Mesmo que aquela promessa parecesse impossível do ponto de vista humano, Abraão ficou profundamente comovido e depositou fé em Jeová. Em outra ocasião, Jeová enviou Jeremias à casa de um oleiro para que o observasse moldando argila. Que maneira notável de ilustrar a autoridade que o Criador exerce sobre os humanos! (Jer. 18:1-6) E como Jonas poderia esquecer-se da lição de misericórdia que Jeová lhe ensinou por meio do cabaceiro? (Jonas 4:6-11) Jeová até mandou que seus profetas encenassem mensagens proféticas utilizando certos objetos. (1 Reis 11:29-32; Jer. 27:1-8; Eze. 4:1-17) Aspectos do tabernáculo e do templo são representações que nos ajudam a entender realidades celestiais. (Heb. 9:9, 23, 24) Deus também usou muitas visões para transmitir informações importantes. — Eze. 1:4-28; 8:2-18; Atos 10:9-16; 16:9, 10; Ap. 1:1.

Como Jesus usou recursos visuais? Quando os fariseus e os partidários de Herodes tentaram induzi-lo a dizer algo que o comprometesse, ele pediu um denário e chamou a atenção para a efígie de César estampada na moeda. Daí, explicou que se deveria pagar a César as coisas de César, mas a Deus as coisas de Deus. (Mat. 22:19-21) Para ensinar que devemos honrar a Deus com tudo o que temos, Jesus chamou a atenção para uma viúva pobre no templo, cuja contribuição — duas moedinhas — era todo o seu meio de vida. (Luc. 21:1-4) Em outra ocasião, ele usou uma criancinha como exemplo de humildade e ausência de ambição. (Mat. 18:2-6) Jesus também demonstrou pessoalmente o que significa ser humilde ao lavar os pés dos discípulos. — João 13:14.

Como usar recursos visuais. Ao contrário de Jeová, nós não podemos nos comunicar por meio de visões. Mas nas publicações das Testemunhas de Jeová aparecem muitas gravuras ou fotos que estimulam o raciocínio. Use-as para ajudar os interessados a visualizar o Paraíso terrestre, prometido na Palavra de Deus. Durante um estudo bíblico domiciliar, chame a atenção do estudante para uma gravura relacionada com o que estão estudando e pergunte-lhe o que ele observa ali. É interessante que Jeová, quando deu certas visões ao profeta Amós, perguntou: “Que estás vendo, Amós?” (Amós 7:7, 8; 8:1, 2) Poderá fazer perguntas similares ao dirigir a atenção das pessoas a gravuras preparadas com fins didáticos.

Colocar cálculos matemáticos por escrito ou traçar uma linha do tempo mostrando uma sequência de eventos importantes ajudará na compreensão de algumas profecias, como a de Daniel 4:16 sobre os “sete tempos” ou de Daniel 9:24 sobre as “setenta semanas”. Esses recursos visuais aparecem em várias de nossas publicações de estudo.

No seu estudo bíblico em família, ficará mais fácil entender aspectos do tabernáculo, do templo de Jerusalém ou do templo da visão de Ezequiel se você usar gravuras ou diagramas. Poderá encontrá-los em Estudo Perspicaz das Escrituras, no apêndice da Tradução do Novo Mundo das Escrituras Sagradas com Referências e em vários números de A Sentinela.

Ao ler a Bíblia com a família, use mapas. Acompanhe o percurso da viagem de Abraão desde Ur a Harã e depois até Betel. Examine a rota que a nação de Israel tomou ao partir do Egito em direção à Terra Prometida. Localize a área que cada tribo de Israel recebeu como herança. Observe a extensão do domínio de Salomão. Siga o caminho que Elias percorreu ao fugir de Jezreel até o deserto, para além de Berseba, depois de ser ameaçado por Jezabel. (1 Reis 18:46–19:4) Localize as cidades e aldeias onde Jesus pregou. Acompanhe as viagens de Paulo, descritas no livro de Atos.

É útil usar recursos visuais para familiarizar o estudante da Bíblia com a congregação. Poderá mostrar-lhe o programa impresso de uma assembleia ou congresso e explicar quais os assuntos que são tratados nessas ocasiões. Muitos ficaram impressionados quando visitaram o Salão do Reino ou uma das congêneres das Testemunhas de Jeová. Esse pode ser um método eficaz de corrigir ideias erradas sobre nossa obra e seu objetivo. Se um estudante for ao Salão do Reino, mostre como é diferente de outros locais de adoração. Destaque que se trata de um lugar modesto e próprio para estudo. Mostre as características diretamente relacionadas com o nosso ministério público, como as áreas onde ficam as publicações, os mapas do território e as caixas de contribuição (em vez de pratos de coleta).

Use os vídeos preparados sob a supervisão do Corpo Governante para ajudar os estudantes a desenvolver confiança na Bíblia, para familiarizá-los com as atividades das Testemunhas de Jeová e incentivá-los a viver em harmonia com os princípios bíblicos.

Ao falar a grupos maiores. Se forem bem preparados e apresentados com habilidade, os recursos visuais podem ser uma ótima ferramenta didática, mesmo para assistências mais numerosas. O escravo fiel e discreto nos fornece esse instrumento em formas diversificadas.

Os artigos de estudo em A Sentinela geralmente incluem gravuras ou fotos que podem ser usadas pelo dirigente para destacar pontos importantes. O mesmo se dá com as publicações usadas no Estudo de Livro de Congregação.

Alguns esboços para discursos públicos parecem prestar-se ao uso de recursos visuais para ilustrar alguns pontos. Mas em geral é melhor chamar a atenção para a Bíblia, que a maioria da assistência terá em mãos. Se vez por outra for necessário usar uma gravura, foto ou um breve esboço dos pontos principais para transmitir uma ou várias ideias-chave do discurso, confirme antes se as pessoas no fundo do local de reunião conseguirão ver (ou ler) facilmente o recurso visual. Deve-se usar esse recurso com moderação.

Muitos irmãos usam um simples desenho num quadro branco como um recurso visual num discurso ou ao dirigir uma parte na reunião. Alguns iniciam o discurso ou parte com um desenho simples que ilustra a introdução. Daí, eles vão desenhando de maneira bem simples os pontos principais no decorrer do discurso ou parte, mostrando sua relação com o tema. Se a informação for cronológica, eles às vezes desenham uma linha do tempo com desenhos simples indicando os eventos abordados. Esse recurso ajuda a assistência a enxergar o desenvolvimento do tema. Se for uma parte na reunião, o dirigente pode usar esses desenhos ao fazer as perguntas à assistência.

O objetivo de usarmos recursos visuais ao falar e ensinar não é divertir os ouvintes. Recursos visuais de bom gosto devem reforçar as ideias que merecem ênfase especial. Servem também a um propósito útil: ajudam a esclarecer a palavra falada, facilitam o seu entendimento ou fornecem provas convincentes de sua legitimidade. Se forem apropriados e bem empregados, podem causar uma impressão tão profunda que a assistência se lembrará deles e dos pontos destacados por muitos anos.

Tanto o sentido da audição quanto o da visão desempenham papéis importantes no aprendizado. Lembre-se de como os maiores Instrutores estimularam esses sentidos e procure imitar o exemplo deles ao tentar ajudar outros.