Преговор в Теократичното училище за проповедна служба
Следните въпроси ще бъдат разгледани в Теократичното училище през седмицата от 29 юни 2015 г. Посочено е през коя седмица трябва да бъде разгледан материалът, така че изследването може да бъде правено по време на подготовката за Училището всяка седмица.
Защо начинът, по който Михала говорела на Давид, не бил подходящ и какво могат да научат брачните партньори от това? (2 Царе 6:20–23) [11 май, w11 1/8 с. 12, абз. 1]
Как реагирал пророк Натан, когато Йехова го поправил, че е казал на Давид да отиде и да построи храм за Йехова? (2 Царе 7:2, 3) [11 май, w12 15/2 с. 24, абз. 6, 7]
Защо Натан разказал примера, записан във 2 Царе 12:1–7, вместо директно да каже на Давид, че е извършил сериозен грях? Как това ни помага да сме по–добри учители? [18 май, w12 15/2 с. 24, абз. 2, 3]
Как Авесалом заблудил израилтяните и как можем да се предпазим от авесаломовците днес? (2 Царе 15:6) [25 май, w12 15/7 с. 13, абз. 7]
Как Йехова се погрижил за Давид, когато бил в нужда, и какво научаваме от това? (2 Царе 17:27–29) [1 юни, w08 15/9 с. 5, 6, абз. 15, 16]
Какво можем да научим от начина, по който Давид се отнесъл към един чужденец на име Итай? (2 Царе 18:2) [1 юни, w09 15/5 с. 27, абз. 7]
Каква поука могат да извлекат възрастните в сбора от примера на Верзелай? (2 Царе 19:33–35) [8 юни, w07 15/7 с. 15, абз. 1, 2]
Как думите на Давид относно лоялността вдъхват увереност на служителите на Йехова днес? (2 Царе 22:26) [15 юни, w10 1/6 с. 26, абз. 6, 7]
Как Натан показал, че е лоялен на Йехова, и как ние можем да проявяваме това качество днес? (3 Царе 1:11–14) [22 юни, w12 15/2 с. 25, абз. 1, 4, 5]
В кои области от живота един служител на Йехова може да се опита да заобиколи Божиите заповеди, както очевидно направил Соломон? (3 Царе 3:1) [29 юни, w11 15/12 с. 10, абз. 12–14]