Преговор в Теократичното училище за проповедна служба
Следните въпроси ще бъдат разгледани устно в Теократичното училище за проповедна служба през седмицата от 26 април 2004 г. Надзорникът на Училището ще води 30–минутен преговор, който е основан на материала, разгледан в задачите през седмиците от 1 март до 26 април 2004 г. [Забележка: Там, където не е посочен източник, ще трябва сам да изследваш въпроса, за да разбереш отговора. (Виж „Теократично училище“, с. 36, 37.)]
ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ГОВОРЕНЕТО
1. Защо когато изнасяме доклад, е по–добре да използваме конспект, отколкото да четем от ръкопис? [1, be с. 166, абз. 3]
2. Как можем да си направим мислен конспект, когато се подготвяме за проповедна служба? [2, be с. 167, абз. 3]
3. С помощта на Деяния 13:16–41 и Деяния 17:2, 3 обясни как Павел логично ‘доказвал, че Исус е Христос’. (Деян. 9:22) [4, be с. 170, абз. 2]
4. Кои са някои от предимствата на свободното говорене? [7, be с. 175, абз. 2–5]
5. Какви са евентуалните опасности, свързани със свободното говорене, и какво ще ни помогне да ги избягваме? [8, be с. 175, абз. 6–с. 176, абз. 3]
ЗАДАЧА № 1
6. Според разказа в Битие 32:24–32, какво направил 97–годишният Яков, за да получи благословията на Йехова, и какво научаваме ние от това? [3, w02 1/8 с. 29–31]
7. Какво представляват „мисловните способности“, и как могат да ни предпазят да не губим равновесие и да не се обиждаме прекалено? (Пр. 1:4, НС) [5, w02 15/8 с. 21, 22]
8. Как докладчиците могат да използват Писанието като основа за докладите си? [6, be с. 52, абз. 6–с. 53, абз. 5]
9. Какви решения трябва да вземе докладчикът, за да превърне конспекта на един доклад в смислено обяснение на Писанието? [7, be с. 54, абз. 2–4]
10. Защо Йехова хранел израилтяните с манна седмица след седмица, месец след месец в пустинята, и какво можем да научим ние от това? (Втор. 8:16) [8, w02 1/9 с. 30, абз. 3, 4]
СЕДМИЧНО ЧЕТЕНЕ НА БИБЛИЯТА
11. Какво общо намираме между действията на Йосиф и действията на Исус, според записаното в Битие 37:12–17? [1, w87 1/12 с. 12, абз. 12]
12. Как Йосиф проявил състрадание, подобно на състраданието на Исус, както се вижда от разказа в Битие 42:25–35? [2, w87 1/12 с. 17, абз. 10; с. 19, абз. 17]
13. Как мерките, взети днес от класа на слугата, съответстват на раздаването на житото по времето на Йосиф? (Бит. 47:21–25)
14. Какво разкрил Йехова за името си, като казал „Аз ще стана това, което ще стана“? (Из. 3:14, 15, НС)
15. Какви две типични опасности от оплакването са отбелязани в Изход 16:2, 3? [8, w93-E 15/3 с. 20, 21]