Намери стимул

За да вършиш нещо с желание, трябва да разбираш каква е ползата от него.

КАКВА е ползата от училището? То може да ти помогне да придобиеш мъдрост, а в Библията се казва, че „мъдростта е защита“. (Еклисиаст 7:12) В какъв смисъл? Представи си, че си в опасен квартал. Какво ще предпочетеш — да вървиш сам или да си в компанията на приятели, които при нужда могат да ти помогнат? Чрез образованието ще спечелиш няколко добри „приятели“. Някои от тях са:

Мисловните способности. Като ходиш на училище, ще придобиеш „мъдрост и мисловни способности“. (Притчи 3:21) С тяхна помощ ще можеш да разрешаваш проблемите си сам, вместо винаги да очакваш другите да те измъкват от трудни ситуации.

Уменията за общуване. Библията подканя християните да развиват качества като дълготърпение и самоконтрол. (Галатяни 5:22, 23) В училище, където има различни хора, имаш много възможности да усъвършенстваш тези и други качества, като например толерантност, уважение и съчувствие, които ще са ти от полза и в бъдеще.

Практическите умения. В училище можеш да се научиш на трудолюбие, което ще ти помогне да намериш работа и да я задържиш. Също така колкото повече опознаваш заобикалящия те свят, толкова повече ще разбираш себе си и ценностите си. (Притчи 14:15) По този начин ще си подготвен да защитаваш с уважение вярванията си. (1 Петър 3:15)

Извод: Тъй като се нуждаеш от образование, е безсмислено да се съсредоточаваш върху отрицателните според тебе страни на училището. Вместо това бъди положителен, като мислиш върху изброените по–горе ползи. Дори може да се сетиш и за други.

Опитай следното: Помисли какво би те мотивирало да се справяш по–добре в училище.

[Блок на страница 3]

Добрите учители имат важна роля

„Учителят ми по икономика в гимназията можеше да работи във финансова институция, но вместо това избра да преподава в нашето училище, където повечето деца изобщо не се интересуваха от икономика. Той изнасяше уроците по ясен и практичен начин и с чувство за хумор. Веднъж извика майка ми, за да ѝ каже колко добре съм се справил с есето си. Когато учениците го питаха защо преподава в нашето училище, той отговаряше, че то е най–доброто място, на което е работел. Учителят ни ни разбираше, беше загрижен за нас и ни хвалеше. Той беше най–добрият учител, когото някога съм имал!“ (Рейън, САЩ)

[Диаграма на страница 3]

(Цялостното оформление на текста виж в печатното издание)

Мисловни способности

Умения за общуване

Практически умения

[Снимка на страница 3]